坚持立德树人 ， 盘活、整合校内外资源 ， 校社联动、馆校联动的“育人”大格局正在形成 。 上海年内还将推出“上海市义务教育课后服务工作指南” ， 以共享、开放、协同的新形态 ， 联手校内外共同规范并探索面向青少年全面发展需求的课后服务优质教育供给 。
“双减”之下如何“增”、怎样“强” ， 能否创新手段、提升能力 ， 将“双减”作为撬动基础教育变革的抓手 ， 构筑全社会合力育人的“新生态圈”——挑战才刚刚开始 。
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