前段时间，杭州市景华小学针对“双减”开展了学后兴趣托管的成果展。此次成果展包含了美术类的静态展区、音乐类和体育类的动态展区，不管是作品的呈现，还是视频的展示，都记录了孩子们这一个阶段的付出与收获。
据了解，该校的学后兴趣托管类目繁多，项目丰富，开设了美术类、体育类、音乐类、科技类等3个大类共13个项目。学校还在同一项目中开设了低年级和高年级两种课程，方便不同年级的学生进行选择。
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动起来
“我爱上了运动，我更加开朗了”
本学期，景华小学在全校范围开展了武术相关课程，得到了家长们的一致好评。学校不仅在学后托管中开设了武术课程，更是将其融入进平时的社团课，以及体育课程中。副校长应淑群坦言：“起初选择武术在全校推广，我们担心学生的接受程度会不高。不过大半个学期下来，我们惊喜地发现，不仅学生爱上了这项传统运动，家长们也非常支持。”
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起势、出拳、踢腿……高年级的同学们在老师的悉心教导下，已经能完整地打出一套拳；而低龄段的孩子们也在学后托管班等多个时间段体验和感受武术带来的魅力。
体育老师许良猛大学毕业便进入景华小学教师团队，成为小学体育老师后的第一个任务，便是着手开展学校的武术教学工作。“我大学的专业是排球，对于武术，谈不上精通，但是非常热爱。”许老师告诉采访人员，在接到任务后，自己准备了很久，不论是提高自身的武术基础，还是将武术项目运用到少儿教学上，都下足了功夫。目前，他不仅在体育课程上会有武术教授，还会抽出时间来训练学校的学生武术团队。许老师直言，孩子们在学习武术后，整个人的精气神都有很大的变化。“武术，不仅仅能强身健体，还能改善孩子的心理健康。”很多孩子以前胆小害羞不敢表达，但是现在胆子变大了，还培养出了坚韧不拔的性格。“武术以及融入进我的工作和生活中，自己也在武术的教学中不断地提升了自身的教学水平。”许老师笑着说。
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除此之外，景华小学的羽毛球也是校体育项目中的一大特色。通过平时课堂上的练习，有部分孩子的兴趣已被激发，于是学后托管成了这部分孩子提高技能的好去处。高低两个年段分别在两位专业的体育老师的带领下，进阶式地进行羽毛球专业课程的学习。
自从“双减”落地实施以来，景华小学在学生体育方面做足了功课。不仅在原有的基础上增加了体育课时，更是让体育运动成为课后服务的重要内容。
以体育智，以体育心。只有营造共同支持体育教育的良好环境，才能真正助力学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。何霞校长表示：“从保证时间到提升服务，从学校重视到家长支持，景华小学的体健工作目前卓有成效，学生不再是被家长和老师逼迫着运动，而是转变为自己想要‘动起来’。”
动起来
“校园内外皆有你劳动的身影”
【同学们|动起来，更精彩杭州市景华小学打造“会动”的“双减”】在校园中，很多孩子不喜欢甚至不愿意劳动，孩子和孩子之间的劳动习惯和劳动能力也有很大差异。对此，景华小学德育部门将学生在校的行为常规提炼成“五有”规范，分别是课间有礼、两操有序、午餐有节、环保有心和勤劳有行。本着一学期重点训练一个常规点，德育部门将“五有”规范进行融合，推出了“我的一平米”行为常规养成方案。
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