金堂县竹篙镇九龙村 ， 山势连绵不绝,俯瞰大地似九龙腾飞 ， 故有九龙之称 。 九龙村孕育出了质朴的文明 ， 质朴的文明沉淀着深厚的文化底蕴 。 “路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索”屈原一生所求 ， 影响了无数中华儿女 。 文化是民族的根 ， 九龙小学这生根发芽 ， 长成参天大树 ， 滋养着这一方土地 。
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著名的教育学家于漪老师说 ， 教师一个肩膀挑着学生的现在 ， 一个肩膀挑着国家的未来 。 教师责任大于天 。 她在为自选集《点亮生命灯火》撰写的开篇絮语中说：“教师的神圣职责是点亮生命灯火 ， 学生的以及自己的 。 ”教师要做“燃灯者” ， 自己心中首先要有一盏明灯 。
在金堂县九龙小学 ， 有这样一群“燃灯者” 。 他们每天沐着清晨的第一缕阳光匆忙地走进校园；每天忙碌的身影穿梭在校园的各个角落 。 三十余载扎根边远乡村 ， 用爱燃烧自己 ， 点亮一盏盏明灯 ， 散发出明亮的光芒 ， 照亮山村孩子前行的路 。
现年59岁的郑家金老师就是这样一个燃灯者 ， 坚守乡村教育三十八年的郑家金 ， 从一个帅气阳光的青年一直到如今的两鬓染白的老者 。 这盏灯 ， 一直闪着光亮 。 谦虚好学、活到老学到老的他 ， 平常少言寡语 ， 一谈起教学来就神采飞扬、滔滔不绝 。 郑老师明白 ， 在教学中不能总让老师唱独角戏 。 如果在一堂课中 ， 恨不得全部的知识全都教给学生 ， 不顾及学生的实际情况 ， 所以往往是一言堂 ， 教学效果就很糟糕 。 我作为初踏教学岗位的青年教师 ， 从郑老师身上 ， 我有着深深地感悟 ， 在以后的课堂上 ， 应该转化角色 ， 以一种激励者的身份去鼓励他们 ， 让我与学生一同参与课堂实际 ， 做一个像郑老师一样的教师 。
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郑老师不仅教学十分出色 ， 还有着不少的精心育人故事 。
刚开学的时候 ， 郑老师就注意到班级中有一个不善打扮的小女孩张小红 。 小红平常都是顶着一头蓬乱的头发 ， 脸上常常都是沾满污渍 ， 身上的衣服比较破旧 。 一天课间活动 ， 阳光正好 ， 微风轻轻吹拂着小红凌乱的头发 ， 那稚嫩透着红晕的脸上还沾着污渍 。 郑老师看在眼里 ， 痛在心里 。 他将小红叫到树荫下 ， 拿出包里的纸巾像爷爷一样将小红脸上的污渍擦去 ， 然后将那蓬乱的头发往后捋了捋 ， 小红一下子就精神起来了 。 他抚摸着小红的头说；“你头发咋个每天这么乱呢？你妈老汉（爸爸）不跟你梳头吗 。 ”
小红低着头哽咽着说：“报告郑老师 ， 我莫得妈老汉（爸爸） 。 ”
郑家金心里一紧 ， 微微迟疑了一下 ， 静静地望着她 。 从她的眼眸中感受到了一种锐利的警戒 ， 没有了平时的亲密与友善 。 郑家金轻声地说道：“哪个跟你说的这个话？”
小红：“我阿婆跟我说的 ， 我妈老汉都不要我了 。 ”
郑老师提高语气坚定说道：“不要你了？！那我来当你的父亲 。 师父也是嘛！”
小红静默了片刻 ， 抬头望着就像自己爷爷一样慈祥的郑老师 ， 点了点头……这时 ， 上课铃声突然响起 ， 小红向郑老师挥手：“郑老师再见 ， 我上课去了 。 ”
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小红向着教室跑去 ， 身影渐渐被大榕树层层树枝遮盖住了 。 望着这些自己亲自种下的 ， 如今已经是参天大树的榕树 ， 郑老师看到一个弱小的身影走在教室门口 ， 突然停了下来 ， 对着他笑了一下笑 。 郑家金明白 ， 这一笑意味着小红是可以培养成参天大树的 。
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