● 一定要了解学生真正需要什么样的服务 。 《新冠疫情期间的生活方式与心理健康干扰》一书的作者之一西尔维娅·萨卡多认为 ， “当前人们已经养成了新的生活习惯 。 ”当向受访大学生问及调查中的一个问题 ， 秋季开学后他们希望学校能提供什么样的服务时 ， 很多人的答案是督促他们养成正确的、健康的生活习惯 。
● 尤需加强对部分学生的长期关注和理解 。 很多学生在疫情防控期间 ， 不仅仅是日常生活习惯被打乱了 ， 还有部分学生的经济来源受到严重影响 ， 甚至是失去了亲人 。 “疫情防控期间 ， 每个人的损失都很大 。 ”埃尔利说道 。 高校管理者需意识到 ， 不是每个人都能回到过去“正常”的生活状态 。 对于一些学生而言 ， 有些伤害是终生的 ， 学校尤需加强对他们的关注和理解 。
● 做好长期“战斗”的准备 。 “我希望我们能从这次疫情中吸取教训 ， 不要再重蹈覆辙 ， 不要再忽视心理健康和身体健康问题 。 ”特朗普校长认为 ， “这次的疫情危机告诉我们 ， 如果我们不能全方位培养每一个学生 ， 那么就算成功 ， 也不是真正意义上的成功 。 如何保证所有学生的身心健康 ， 是一个综合性的课题 ， 也是一项巨大的挑战 ， 高校管理者必须考虑多方因素 ， 并且必须持之以恒地坚持下去 。 ”
主要参考文献：
Melissa Ezarik. Health Habits: Emerging From the COVID Crush [EB/OL]. Inside Higher Ed, 2021-05-27.
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