【教育|学生素养能力才是办学生命线】在山东省潍坊市寿光市 ， 有一所以高质量育人而闻名省内外的学校——寿光世纪教育集团 。 近年来 ， 该集团遵循教育规律 ， 以“培育孩子生命成长的力量”为核心理念 ， 围绕品德养根、习惯养性、兴趣养气 ， 着力培养德智体美劳全面发展的高素质学生 。
品德养根 ， 让每一个学生都有健全人格
品德教育是寿光世纪教育集团的第一课程 。 寿光世纪教育集团从爱国、感恩、诚信、友善四个方面 ， 着力开展品德教育 。
为把爱国主义教育落到实处 ， 寿光世纪教育集团把“四史”学习教育作为主要内容 ， 采取了形态多样的学习方式：组织学生参观红色教育基地 ， 聆听老红军讲述浴血奋战的革命故事；举办“图说党史征程路”展览 ， 直观化地重温革命历史……一系列体验感悟式教育让爱国主义精神深深根植于学生内心 。
从爱祖国到爱家庭 ， 寿光世纪教育集团把感恩教育与传统文化、劳动教育、养成教育相结合 ， 研发出“孝心银行”德育微课程 。 “我们确定了孝行任务 ， 如帮家人摆放碗筷 ， 与家人谈一次心 ， 给家人一个拥抱等 ， 学生每做一件表达孝心的事 ， 都可以在孝心银行进行‘储蓄’ ， 作为素质评价的计分内容 。 ”寿光世纪教育集团凤华初中校长朱荣光说 。
在个人层面 ， 寿光世纪教育集团把社会主义核心价值观中的诚信、友善作为品德养根的重要内容 。 每周的主题班会上 ， 学生们都会讲发生在身边的诚信故事 ， 一起做诚信交友、诚信考场游戏 。 结合文明校园创建活动 ， 学校还开展了“最美笑脸大搜索”“红领巾友善联盟”等活动 ， 引导学生在行动中践行核心价值观 ， 做友善的人 ， 传播友善的种子 。
习惯养性 ， 让每一个学生都有行为自觉
“下班回到家 ， 女儿会主动给我递拖鞋 ， 还经常提醒我们用过的东西要放回原处……这些好习惯都是孩子在学校里养成的 。 ”这是寿光世纪教育集团一位家长的真实反馈 。 看似微不足道的小事 ， 之所以能坚持不懈地做很多年 ， 是因为寿光世纪教育集团始终坚守着这样的教育信条：认真做好一件事 ， 影响孩子一生 。
“好习惯的养成贵在坚持 ， 大处着眼、小处入手 ， 于细微之处见教育 。 ”寿光世纪教育集团校长吉孟国说 ， 集团从最基本、最应该有的习惯做起 ， 围绕“明礼、遵规、悦读、笃写”四个方面 ， 让好习惯成为无须提醒的自觉 ， 从而为孩子打好人生底色 。
“我们制订了‘微习惯’培养计划 ， 定期评选表彰‘班级礼仪之星’‘校园文明大使’‘微习惯文明标兵’等 ， 让学生向榜样看齐 ， 让文明礼貌成为学校的一种良好风气 。 ”教师黄学慧介绍说 。
在学生的阅读习惯养成方面 ， 寿光世纪教育集团坚持开展“整本书阅读” ， 以师生共读、生生共读、亲子共读等形式 ， 形成“五维阅读”模式 ， 有效促进了学生阅读兴趣和阅读习惯的养成 。
兴趣养气 ， 让每一个学生都有爱好特长
吉孟国认为 ， 教学成绩是衡量育人质量的前置性、基础性指标 ， 但学生的素质能力才是生命线 ， 更是学校终极的核心竞争力 ， 而培养兴趣特长 ， 是提高学生素质能力的重要途径 。
近年来 ， 寿光世纪教育集团依托艺术、体育、信息技术和学科四大主题 ， 开设了游泳、足球、架子鼓、合唱等100余种社团 ， 构建起了艺术体育课和社团活动相统一的分项分层培养模式 ， 打破班级建制 ， 实行课时联排、年级统一上课 ， 实现了选课走班的贯通式培养 。
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