同样 ， 我们的时间有限 ， 你选择了做某件事情 ， 就隐含了你放弃做别的事情 。 “做别的事情”就是你的“机会成本” 。 所以 ， 我们做事情的标准 ， 不是“某件事有没有意义” ， 而是“某件事是不是最有意义” 。
真正懂得如何利用时间的高手 ， 一定是懂得如何舍弃的人 。 中学学习的压力很大 ， 很多人被弄的手忙脚乱 。 我们在学习的时候 ， 面前总放着一大堆书 ， 但你每次只能拿起一本书 ， 认真阅读 ， 而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法 。 只有读完一本之后 ， 再去拿起另一本来阅读 。
那么 ， 该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本 。 对第二重要的那本 ， 坚决不看 。 当年把最重要的那本看完之后 ， 第二重要的 ， 也就变成了最重要的了 。
确保自己一直都在做最重要的事情 ， 实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用 。 如果你今天计划做五张试卷 ， 语文、英语、数学、物理、化学各一张 。 那么 ， 请先做你觉得你最需要提高的那门科目 。 即使你做完一张之后 ， 突然天花板掉下来砸到脑袋 ， 到医院住了一天院 ， 那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的 。
4做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做 ， 要放弃的东西 ， 不仅是那些看起来不太有价值的东西 。 更重要的是 ， 要学会放弃那些看起来很有价值 ， 但是超过自己能力范围的事 。
一道难度极高的题目 ， 总是让人忍不住想去挑战一下 。 如果你在做完高考试卷前面的题目之后 ， 还有充足的时间去解决最后一道难题 ， 这样的难题当然值得去挑战 ， 因为它会给你加分 。 但是 ， 如果你前面的题目坐起来都很困难 ， 那么 ， 挑战这样的难题 ， 不仅不会有结果 ， 还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目 。
我们要保证自己的学习效率 ， 就要多做和自己水平相适应的题目 ， 既有成就感又能提高自己的解题能力 。 太简单的题目不要去做 ， 太难的题目也不要去做 。 让高手去做12道难题吧 ， 我们只做12道中等难度的题目就行了 。 等我们把中等难度的题目做熟练之后 ， 你自然会发现 ， 原来很难的题目已经不那么难了 。
把做题的思想 ， 用来制定时间计划 ， 也对我们大有启发 。 有的人喜欢头脑发热的制定时间表 ， 排的密密麻麻的 ， 从计划表上看 ， 连上厕所的时间都挤不出来了 。 原计划用半小时背一篇英语课文 ， 谁知用了40分钟还没有背完 。
这才发现时间不够 ， 连忙放下英语课本 ， 拿起数学题做了起来 ， 还没有做几道题 ， 发现背政治的时间又到了……总之一天下来忙了半死 ， 计划的任务还是没有完成 。 这样就会产生一种挫折感 ， 三来二去的就对自己没了信心 ， 老感觉计划赶不上变化 ， 于是越来越难以按照计划学习 ， 不久又过起了原来那种杂乱无章的生活 。
所以 ， 对于哪些刚开始制定计划的人来将 ， 计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平 。 比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时 ， 那么你可以计划用80分钟 。
让时间宽裕一些 ， 但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成 。 在一天结束的时候 ， 前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的 ， 可以给你继续制定和执行计划的信心和动力 。 这样循序渐进 ， 再慢慢的提高标准 ， 才能真正高效的利用时间 。
5根据不同内容的学习特点来安排时间
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言 。 那么 ， 我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时 。 ”每一个小时都是很独特的 ， 在每一个小时里面 ， 我们周围的环境、我们自己的生理心理状态 ， 都会发生变化 。
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