|走绿通评上副高的农村教师,和正常晋升的,在待遇方面有区别吗?
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【|走绿通评上副高的农村教师,和正常晋升的,在待遇方面有区别吗?】
通过绿通的方式评副高 , 已经逐渐成为农村教师晋升职称的主要通道之一 。 尽管职称问题一直都是农村老师们关心的话题 , 大家都想早日迈过高级职称的门槛 , 但是 , 由于区位方面没有优势、业绩优势也不明显等等种种原因 , 很多农村教师的高级职称问题 , 一直都得不到合理妥善解决 , 特别是和县城学校比起来 , 单单在证书证件的获取方面 , 就存在很多困难 , 一方面 , 大部分农村学校远离县城 , 有很多业务方面的评优评先活动 , 消息滞后 , 老师们得不到及时了解和掌握 , 另一方面 , 由于地处偏远 , 与主管部门的人脉关系也很有限 , 这些因素都会给农村教师的个人成长带来利空影响 。
随着近年来农村教师职称政策的倾斜 , 一大批农村教师逐渐走出了被职称问题困扰的阴霾 , 也能通过自己的努力 , 评上了高级教师 。 笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师 , 身边有很多同事都有类似这样的问题 , 对这方面的情况比较了解 , 我们知道 , 在以往的职称晋升工作中 , 农村教师的自身优势不大 , 有相当一部分老师工作了二三十年 , 高级职称问题都没有得到解决 , 因为他们本来就常年工作在教育教学一线 , 通过多年的辛勤付出 , 在教学业绩方面也取得了不菲的成绩 , 积累了很多晋升职称所需要的证书证件 , 但是 , 苦于没有晋升指标 , 或者高级指标有限 , 而迟迟晋升不了副高职称 。
在很多地方相继开通了绿色通道以后 , 很多自以为晋职无望的老教师 , 对自己的职称又有了美好的憧憬 , 不管是教龄要求二十五年还是三十年 , 这种条件对这些老教师来说都没有问题 , 只要相关证件符合要求 , 答辩说课合格达标 , 大部分参评的农村老教师都能够通过 , 像今年我们附近学校的十一位走绿色通道参评的老师 , 评审结果全部通过 , 能够看出老师们的喜悦心情 , 尽管有的老师一年后就要退休了 , 但是 , 还算是赶上了职称末班车 , 在退休前圆了自己的职称梦 , 其实 , 随着相关政策倾斜力度的不断加大 , 农村学校已经拥有了越来越多的高级教师 , 这对农村学校教师队伍的综合提升 , 起到了积极作用 。
但是 , 随之而来的也有一些问题 , 就像很多老师说的那样 , 走绿通评上副高的教师 , 和正常渠道晋升的老师 , 在以后的工作待遇方面是不是一样 , 这也是许多通过绿色通道晋职的老师所担心的问题 , 担心自己空欢喜一场 , 其实 , 老师们有这方面的担心也是可以理解的 , 因为有些地方在评审、答辩、说课等环节中 , 走绿通的和正常晋升的 , 完全是两套评价标准 , 甚至 , 在公示阶段的名称都不一样 , 还有的地方在任职资格证上也有明确标识 , 标明了农村教师专项之类的字样 , 据相关专业人士讲 , 通过绿通晋升的老师 , 他们的高级教师资格 , 只有在农村学校任教才算有效 , 如果调到县城学校工作 , 就不一定能够享受到高级职称的工资待遇 。
当然 , 还有另外一些情况 , 就是老师们常说的评聘分离 , 其实 , 这与是否走绿通并没有太大的关系 , 而是与当地的编制体制有关 , 他们说是编制指标限制 , 即便是评上了高级教师 , 但是 , 学校没有按高级职称聘用你 , 你还是享受不到高级职称的待遇 。 因此 , 题主所说的在待遇方面有没有区别的问题 , 对乡村教师而言 , 不管是通过那种方式评上的高级教师 , 其工资待遇基本没有区别 , 同时 , 农村教师也更希望倾斜政策的空间得到进一步的拓展 , 让更多的农村教师得到实实在在的优待 , 让他们能够全身心地投入到乡村教育的发展潮流之中 , 更好地服务于农村教育教学、服务于乡村的孩子们 。
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