幼小衔接|幼小衔接丨聚焦习惯养成——山东省交通运输厅幼儿园家长沙龙活动
幼小衔接”是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的关键时期，也是幼儿成长过程中的一个重要转折点。自孩子升入大班以来，不少问题萦绕在家长的脑海中——“孩子上小学一年级适应不了怎么办？”“在大班一年应该重点培养孩子哪些能力？”面对家长对幼小衔接的关注，我们始终关注您的关注。
根据前一阶段家长调查问卷结果的分析，在了解家长朋友对幼小衔接工作期望的基础上，我们开展了以“聚焦习惯养成 助力幼小衔接”为主题的家长沙龙活动，以期幼儿园与家庭之间、家庭与家庭之间没有“围墙”，相互分享优秀教育理念和家庭教育经验，突破并穿越传统家校沟通的时空和形式限制，共同助力幼儿成长。
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将焦点缩小，将问题扩大
幼小衔接问卷调查结果显示，对于幼儿进入小学应具备的能力方面，家长朋友十分关注如厕、盥洗、进餐以及收拾整理自己的物品等生活习惯方面的能力，也十分关注独立思考问题、倾听、专注、表达等学习习惯方面的问题；对于幼儿进入小学的担忧也集中于幼儿的时间管理、计划性、专注力、主动性等方面。由此可见，在幼小衔接阶段，习惯养成成为家长忧虑集中且十分关注的重点问题。因此，我们在充分进行问卷调查以及与家长沟通交流的基础上，将幼小衔接的焦点缩小，将家庭教育中习惯养成方面的问题扩大，以聚焦的主题激发家长间观念碰撞，总结科学有效的育儿经验。
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以观念碰撞 促深入思考
顺利度过幼小衔接，不只是靠幼儿园大班的培养，而是建立在整个幼儿阶段的良好教育上。本次家长沙龙，三个级部的家长朋友共同参与，以达到同一年级有交流、不同年级可借鉴，共性问题一起探讨的效果。家长们在轻松的氛围里互动，畅所欲言，从不同角度交流了家庭教育感悟；老师们站在“家长+教师”的立场从不同方面分析孩子行为背后的原因并提出家庭教育小妙招，大家各抒己见，温馨且受益。
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将围墙突破 将共识具象
“希望更有针对性地分类儿童群体，分层次开展家长沙龙。”
“希望有二胎家长分享育儿经验。”
“希望老师针对家庭教育的问题给予更多指导。”
…… ……
家长朋友们的意见和建议是我们不断尝试、打破形式、继续前进的动力，我们将共识具象，将建议采纳，我们共同专注于孩子，专注于家庭教育，专注于成为更优秀的父母与老师。
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家长沙龙是家长交流和学习的根据地，在这个没有“围墙”，自由且温馨的园地里，因需而设的交流主题，相互之间的经验碰撞，助力家长真正成为成长型父母，帮助家长实现自我成长。我们也相信，我们共同专注于孩子，通过孩子来连接的家长沙龙，更纯粹也会更美好。我们期待您的下期参与！
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