我们的本科生都是非常优秀的，求知欲很强，会主动要求读文献和做报告。我在三个学校教过本科生，清华、西安交大和武汉大学。我在清华教心理学史和人格心理学，在西安交大教社会心理学和积极心理学，在武汉大学教统计和道德心理学，还给弘毅学堂上普通心理学。课程都不一样，但是学生给我的感受其实区别不太大。我在清华教过的本科生现在好几位都博士毕业了，当时参加我组会，我亲手带过的本科生现在都已经有在剑桥大学拿到博士学位并在香港著名大学拿到教职开始学术生涯的了。当然这是清华最为优秀的学生。我在武大第一年上课，上的是心理系三年级的道德心理学。这是一门选修课，但是我觉得很多学生真的非常优秀，无论是想法还是勤奋程度上，并没有比北大清华的学生差，我都教过，所以我觉得我们要有这个自信。陆续有不少同学找我参加我的组会，我都没有拒绝，我也在观察同学们，大多数同学加以学术训练其实都可以成为很好的潜在研究者。而且不少本科生是主动来接受学术训练的，当然刚开始他们可能抱着看一看、试一试、玩一玩的心态，但是现在我感觉到不少同学已经很有主动性来读文献、作报告甚至设计研究去开始做科研了，这我很欣慰。开玩笑来说，有时候老师们可能准备很细致的材料、很用心备课，而本来该接受严格训练的硕士研究生还因为觉得太严格或者找工作没有用处而不愿意去选课，但是很多本科生这样自发自愿地来接受学术训练让我看到了武汉大学心理学系的未来希望。我们有这么好的本科生，如果我们没有教好，那是我们老师的失职。就我上的这两门本科生课程来说，我的选课对象完全不一样，道德心理学是给大三的学生开设的，但心理统计是给大一的学生上的。我在上道德心理学的时候涉及了很多不同的方面，因为是我自己的研究领域，我在课上便会有很多个人化的理解，甚至是有意识地让同学们学会与参与研究。考试时，我让同学们以提出问题为主。最终是让同学们写十个与道德心理学相关的想法（或者用他们的话来说是“脑洞”），我希望它是个日常生活的心理学观察，是个有学术意味的反直觉假设，或者是个看起来无关但是通过解释后让人觉得豁然开朗的事情。换言之，是一个可进行继续探究的现象。出乎我的意料，大部分同学的问题都非常有见地，甚至带给我自己许多思考。而统计课则不太一样，对象是一年级的本科生，同学们本身对于心理学知识的吸收还比较有限，这是一门硬课，也是一门学生很畏难的课，我尽量用他们听得懂的方式让同学们了解统计的基本思维方法，其中贯穿我自己的一些理解。因为统计知识比较固定，总是这些内容，如何深入浅出，特别是让同学们理解原理比较重要。我说我有个底线，就是把统计不当数据，当作看待世界的思维方式，你可以不会具体的公式，但是你理解公式；你可以不知道具体的运算过程，但是你知道应该用什么计算；你可以不动手进行运算，但是你看得懂运算结果；你可以什么都不会，但是你知道有一批数据，你该如何整理、如何点软件、如何解释、如何报告结果，中间的逻辑是什么样的。今年上普心，同学们的作业确实惊艳了我，我在“道德小美狗”上做了展示。
我其实有很多话想对我们的本科生说。首先是一定要好好做科研，以我现在接触到的本科生而言，我感觉大部分人都很焦虑，很多人焦虑着保研和考研，参加很多各种各样的活动，需求各种可能的加分机会，这我都可以理解。我觉得有志于今后做学术的同学还是应该在大学中多去参加学术活动，主动接受学术训练，但凡有机会，都应该好好去学习，去训练自己的科研素养。科研是一个很苦、很累、有时候还没有什么及时回报的事情，我并不是说每个人都要去做科研，我的意思是你现在接受的科研训练无论将来你们做什么，它都会有用。你在武大心理系留下的价值观念会影响你看待生活中所有的事情，你在武大心理系学会的科学方法也会在你实际问题解决中扮演首要角色，他们也许还会伴随你一生。对于能够保研还希望继续深造的同学，我希望你们能够去最好的学校，享受最好的科研条件，跟随大师做研究。如果去不了最好的学校，我就希望大家留在武大和我们一起努力。对于考研的同学，除了日常的背书备考，我想在夏令营以及复试的过程中，老师们最看重的还是学术能力，其实有经验的老师是能够很快区分你有没有受过学术训练、有没有思考过学术问题的，所以这些也不应该放弃。我参加过诸多面试，一个对科研怀有热情和想法，有一定学术训练但是考分不高的同学，对比于一个分数很高、死记硬背的学生，我相信如果我们可以选择，那谁都会选择前者。对于考研和保研的同学，我还对你们有一个共同的期待——如果有机会的话，我希望你们能够去国外名校读书，客观来说，心理学在国外的发展的确更加领先，我更希望你们能去国外学习和实践，了解做研究的方法，开眼界、见世面、有体会，去探求最先进的学术问题，然后再继续回来服务国家，如有可能，继续服务武大，当然如果从事学术的话，这对你们的职业生涯也是更有利的。其次，不管是考研还是保研，我希望大家一定要理性思考，想清楚，有时候不是说其他人都在读研所以我也要去读研，而其实自己根本没有想清楚。不要单纯为了拿一个文凭而读研，大家要想好，因为研究生是一定要做科研的，不适合或者没有动机便会很累。那么多人读博士读得吃力，部分程度上可能也是因为不适合。我希望大家认真思考自己的道路，早一点想清楚，自己有自己的选择，你们都知道大约9到11岁之后你们就是自律的了，想清楚这件事情，发现自己的优势，了解自己，这都是心理学的内容，更是心理学学生应该去做的。去思考，再行为，为自己做出的任何选择负责任。当然，对于要工作的同学，也不应该放弃任何课程学习。因为你去工作的时候就会知道，你现在所学的知识对之后的工作都是有用的，这是在工作中被看重的东西。如果没有一技之长，没有学到心理学的思维方式和研究方法，在求职也可能是会被淘汰的，所以不要在放弃课程的基础上去找工作和实习，现在学习到的知识对将来都是有用的。最后，说了很多学习的话，我也希望诸位能够有一个美好的大学生活，不止于学习，也可能有友情、有爱、有多姿多彩的生活体验。去思考不同的问题，保持自由能动，去体会不同的体验，品味酸甜苦辣。每天我进入哲学院，一楼就有句院训，写得非常好，爱智求真向善致美。大学很快，去过好这个可能是步入社会前最为纯真的时光。
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