那么 ， 我们如何才能让孩子感受到这种“无条件的爱与信任”呢？我们可以再从这篇文章中找找答案 。 上文作者是在学业受重挫之后 ， 听到妈妈告诉她“不管我学习有多差 ， 只要我还愿意读书她就会一直供我读书” 。 这一句温柔的支持 ， 不仅让作者感受到妈妈更在意她的意愿 ， 而不是她的表现 ， 更让她意识到 ， 如果要继续读 ， 是她自己“愿意”的 ， 而不是为了其他任何人 。 而让作者的女儿一改往常只拿B、C常态的 ， 是作者的一句“虽然你不能考A我很失落 ， 但是我的宝贝女儿如果冻坏了 ， 我会直接心疼死的 。 ”于是 ， 女儿知道在妈妈眼中自己的健康比能否成为妈妈的骄傲更重要 ， 她便可以大胆前行 ， 真的拿回全A来了 。
所以 ， 如果父母真的希望孩子发自内心地热爱学习 ， 不是要叮嘱甚至逼迫他把心思花在学习上激发他的叛逆心 ， 也不是在他成绩不理想时表现得那么担心 ， 传递出一种“没有好成绩你就完了”的威胁感 ， 而是要重新找回对孩子本身的爱与信任 。
孩子不需要考上最顶尖的学校才能获得成功和幸福 ， 缺少爱的人生 ， 即使外表光鲜也仍显灰暗 。 比拥有好成绩更重要的 ， 是拥有对亲情的笃定 ， 对自我价值的确认 。 回想当初孩子尚未出生时 ， 我们只希望每次产检都顺利 ， 生产时母子平安；回想当初孩子生病受罪时 ， 我们许愿只要孩子快快康复什么都愿意放弃；回想孩子学会走路学说话遇到困难时 ， 我们只希望他可以像普通人一样健康长大……这份对孩子无条件的爱 ， 我们其实从来不缺少 ， 只是当外在的环境带来压力与焦虑时 ， 被忘记表达出来了而已 。
试试看 ， 当孩子放学回家时 ， 不急于问他们的学习表现如何 ， 多关心他们吃得好不好 ， 心情怎么样；当孩子为学业而焦虑时 ， 轻柔地告诉他们 ， “我知道你因为成绩而着急或难过 ， 但无论成绩如何 ， 你都是父母的宝贝和骄傲”；当孩子犯了错误时 ， 当然要明确地指出孩子做错的事 ， 教他改正 ， 但别忘了补一句“虽然你做了不应该做的事 ， 但我相信你仍是一个好孩子” 。 你会发现 ， 当孩子确认父母无论如何都可以接纳他们本来的样子 ， 他们就可以更加自信也更为自如地绽放他们的光彩 。
（作者系北京师范大学党委学生工作部心理健康教育与咨询中心教师）
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责编：张惠娟
制作：梁箬妍
【成绩|让孩子感受到你的爱】审核：贺春兰
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