幼儿园科学区角中如何投放材料 幼儿园区角科学区材料如何投放


幼儿园科学区角中如何投放材料 幼儿园区角科学区材料如何投放

文章插图
1、区域活动中材料的投放是有的放矢 , 是与所要达成的教育目标紧密相关的 , 也就是说 , 是将目标隐性地体现于材料中的 。
2、材料应有趣味性 。实践中我们觉得有趣的材料能激发幼儿主动学习 , 主要是因为幼儿觉得材料好玩 , 他们能在操作中感受材料的动感变化 , 觉得有趣 。所以投放材料要适合幼儿玩中学的特点 , 减少幼儿的压力 , 变被动学习为主动学习 。材料的丰富性 。
3、丰富性:首先可以理解为可供幼儿选择的材料具有多样性 , 如认知类和探索类 。
【幼儿园科学区角中如何投放材料 幼儿园区角科学区材料如何投放】4、材料的暗示性 。人对周围新鲜事物充满好奇和疑惑 , 在缺乏对已有知识经验掌握的情况下 , 常常借助于知识的暗示性来进行认知 , 如认识某一产品 , 先阅读说明书等 。

    推荐阅读