四、建立实验活动小组
本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上 ， 在教师的指导下自己设计并完成实验 ， 然后搜集和整理资料 ， 写出报告 ， 进行口头交流 ， 相互讨论 。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标 ， 保证实验的顺利进行 ， 教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组 。这样既在活动中实现智慧共享 ， 提供创新精神的土壤 ， 在遇到挫折时相互激励 ， 还能培养交流与合作的能力 。
五、适当利用学生社区、家庭中的课程资源
从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发 ， 结合具体教学内容的学习 ， 引导学生积极利用社区和家庭的课程资源 。比如到制作果酱的车间去参观 ， 豆瓣酱的制作也可以在家里完成 。有些疑难问题可以在网络中查找答案 ， 可以寻求有经验的人的帮助 。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系 ， 增加学习生物学科的兴趣 。
六、设计好教学评价体系
教学评价不仅能了解课题活动效果 ， 还能发现学生在动手实践中存在的问题 ， 遇到的困难 ， 心理上的变化 。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中 ， 最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果 。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等 ， 用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施 ， 保证达成教学目标 。
高中教师年度工作计划(五)
一、使用教材
人教版必修一、必修二
二、教材分析
新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元 ， 根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排 ， 注重语文素养的整体提高 。因此 ， 使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性 ， 还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学 。
三、教学目标
本着大纲“加强综合 ， 突出重点 ， 注意语言的感悟、积累和运用 ， 加强技能的培训 ， 从整体上提高学生的语文素养”的精神 ， 全面提高学生素质 ， 正确把握语文教学特点 ， 不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力 。重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ， 使学生养成良好的语文学习习惯 。积极倡导自主、合作、探究的学习方式 ， 加强文言文阅读 ， 夯实基础 ， 强化写作指导 ， 提高口语交际能力 ， 同时注意培养审美情趣 ， 思维品质和文化品位 ， 发展个性 ， 形成健全人格 。
四、方法和措施
1、激发学生的学习兴趣 ， 注重培养自主学习意识和习惯 ， 尊重学生的个体差异 ， 鼓励学生选择适合自己的学习方式 ， 引导学生在实践中学习 。
2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结 ， 努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革 ， 加强教学理论研究并付诸课堂实践 。
3、教学以精读课文为范文 ， 以点带面 ， 引导学生掌握正确的阅读方法和技巧 。
4、注重诵读 ， 培养语感 ， 理解词句的着眼点在于更准确的把握文义 。
5、重视文言知识的积累 ， 在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法 。
6、作业做到一课一练 ， 及时反馈 。
7、重视作文教学 ， 努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系 ， 密切联系社会生活 ， 注重开发现实生活中的作文资源 。
高中教师年度工作计划(六)
一、指导思想
本学期 ， 我将认真贯彻我校的教育教学工作要点 ， 在学校教导处工作计划的指导下 ， 围绕“生本教育”的教学理念 ， 以更新观念为前提 ， 以育人为归宿 ， 以提高课堂教学效率为重点 。转变教学理念 ， 改进教学方法 ， 优化教研模式 ， 积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系 。继续推进“生本教育”改革的进程 ， 提高数学教学质量 ， 努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师 。
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