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2021年三年级上册数学教案 2021三年级数学教案( 三 )

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小组讨论,汇报交流(相同分母的分数相减:分母不变,分子相减)
2、自主学习例2 。
完成课本第99页的填空 。
3、引导归纳分数加减法特征 。
(1)分母相同 。不管是加法还是减法，只有分母相同的分数，才能进行加减运算 。
(2)计算方法 。分母不变，只是分子相加减 。
四、应用新知，解决问题 。
1、练习二十三第1题 。
先让学生观察图意，再计算，订正时，说一说?幅图的意思和计算过程，最后一个不做 。
2、练习二十三第2题 。
让学生把结果写在书上，“1—4/7”的不做
五、全课总结 。
这节课学习了哪些内容?今天我们一起研究了分母相同的分数的加减法，计算时大家要仔细认真，注意检查 。
六、思考题：有几种填法?
()/5+()/5=4/5 ()/9-()/9=1/9
七、课后作业 。
练习二十三第3题 。
八、板书设计
分数的简单计算
2/8+1/8= 2/8-1/8=
分母相同时，分母不变，只是分子相加减 。
2021三年级数学教案最新3
教学内容：
小数三年级上册第七单元
教学目标：
知识目标
(一)通过观察，从分数的意义上理解分数加减法的原理 。
(二)会计算分母不超过10、结果不需要约分的同分母分数加减法 。
(三)初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是1，从而加深对分数的认识 。
能力目标
培养学生的数学语言表达能力与逻辑推理能力 。
情感目标
加强学生之间的合作、交流意识 。
教学重点和难点：
(一)重点：理解分数加法的运算原理、会计算简单的分数加减法 。
(二)难点：从理解分数意义入手，理解分数加减法的原理 。
教学过程设计：
一 。激趣引入
师：同学们听说过猪八戒吃西瓜的故事吗?谁来说给我们听听?
生：… 。
师：猪八戒为这事可后悔了 。一天它又找到了一个西瓜 。这次它变聪明了，请看，(展示)一个西瓜平均分成了几块?
生：……
师：把一个西瓜平均分成8份 。(课件演示)
师：从图中你能找出哪些分数?
生：……
师：这些分数里有几个1/8呢?
生……(师依次出示几个分数卡片)
二 。教学例1、2、3
1.分西瓜
师：大家猜猜猪八戒是怎样分西瓜的?
生：……
师(出示猪的分法)看看，多贪心的猪八戒啊 。师父吃西瓜的1/8,大师哥吃西瓜的1/8,沙师弟吃西瓜的1/8,自己却吃了西瓜的4/8了 。
2.发现问题
师：你能提出一些数学问题?
师：请小组长拿出纸和笔做好记录 。
(学生活动) 。
3.解决问题
师：告诉大家你们提出的问题 。(师根据学生的说明贴出相应的图片)
师：谁能列出算式?
4.计算
师：今天我们就来学习有关分数的简单计算(板书：分数的简单计算)
A. 加法
师：猜猜1/8加1/8等于多少?
生：……
师：说说你的想法 。
生：……
师小结分母相同的两个分数相加，分母不变，分子相加 。
B. 减法
师：4/8减1/8又等于多少呢?
生：
师小结分母相同的两个分数相减，分母不变，分子相减 。
C.1减一个分数
师：黎老师提个问题，猪八戒吃了一块西瓜后，还剩下多少?
生：.……
师：想想怎样计算?
生：……
师小结：1减去几分之几，先把1写成与它分母相同的分数，再用两个分数相减
三 。巩固练习
1.填一填
2.计算：(并说明你是怎样想的)
3.判断：(在正确的算式后面画√，错的画×)
3/8-2/8=1/8
四 。课堂小结
今天我们更进一步认识了分数，原来这个朋友也可以像我们以前所学的整数、自然数一样进行加减，注意只有分母相同的时候才可以直接相加减 。你觉得还要注意什么?
五 。布置作业
练习二十三第3、4、5、6、7题 。
2021三年级数学教案最新4
教学内容：
教科书第99页~100页
教学目标：
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法 。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题 。
3、 培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力 。
重点难点：
1、 同分母分数加减 。
2、 整数1减几分之几的分数减法 。
教具、学具准备：
西瓜图片，圆片，方格卡片
教学过程：
一、课前练习
1、填空

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