数学课堂更应关注学生的数学思考 ， 在本节课中教师设计了一些有层次、针对性强的问题 ， 让学生在观察、思考、比较的过程中自然地训练了思维 ， 并掌握所学知识 。今天小编在这里整理了一些北师大版一年级数学上册教案范文5篇 ， 我们一起来看看吧!
北师大版一年级数学上册教案范文5篇1
教学目标
1.激发学生学习数学的兴趣.在学生已有生活经验的基础上体会数的意义.
2.初步形成良好的观察习惯.
3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的 ， 获得良好的情感体验.
教学重点
使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用.
教学难点
初步形成良好的观察习惯——有序化.
教学过程
一、创设情境 ， 引入教学.
谈话引入：
小朋友们 ， 从今天开始你们就是小学生了.我们要和同学们一起学习 ， 一起游戏.你们喜欢我们的学校吗?
活动一：我们的校园
1.在我们的校园里你都看到了什么?
(我们的校园里有操场 ， 我们的学校里有老师 ， 我们的学校里有小朋友……)
2.你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?
(我看到了1个老师 ， 我看到了3座楼 ， 我看到了一年级有7个班 ， 有6个年级 ， 有好多小朋友……)
教师：对了!你们说的真好!我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师 ， 我们要在校园里共同生活学习 ， 老师是你们的大朋友 ， 如果你有什么困难就来找我好吗?
【北师大版一年级数学上册全册教案 北师大版一年级数学上册教案范文】(点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用 ， 是课程标准中一个基本的教学理念.由于学生刚刚进入学校 ， 对学校的了解还不多 ， 通过学生们互相启发 ， 引起学生对学校生活的兴趣 ， 从而产生对学校生活的喜爱.)
北师大版一年级数学上册教案范文5篇2
教案设计示例
第三节 玩具
教学目标
1.在已有的生活经验上体会数的意义 ， 感受到数学就在身边.
2.培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力.
3.通过动手操作 ， 使学生会数数、读数、写数 ， 初步体会数序的含义.
教学重点
正确数出物体的个数.
教学难点
正确书写数字.
教具、学具
数字卡片、课件.
教学过程
一、创设情境.
(一)引入
教师谈话：开学这几天 ， 你认识了几个新朋友?能给大家介绍介绍吗?
1.同学之间互相介召、互相说.
2.指名回答.
教师提问：有认识一位新朋友的吗?谁认识了两位新朋友?有更多的吗?
这2个新朋友是谁?
教师板书： 1 2 3 4 5 (根据学生所说的板书)
(点评：联系学生生活实际学习数学 ， 是课程标准的一个基本要求.通过“介绍新朋友”的情节引入 ， 使学生体会到数学就在我们的身边 ， 激发了学生的学习欲望.)
教师谈话：有一位小朋友叫“淘气” ， 他也认识了一位新朋友“笑笑”.有一天 ， “淘气”
请“笑笑”到家里做客.
(二)出示主题图
教师提问
1.看到这幅图 ， 你想说些什么?
2.他们在玩些什么玩具?请你数一数 ， 说一说.引导学生说出图上的物体数量.
(学生：他们在玩玩具 ， 有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等)
(点评：创设情境 ， 让学生不由自主的数数 ， 从而感受到数字在生活中随处可见 ， 应用广泛 ，
同时也激发学生数数、用数的积极性.)
二、尝试探索.
(一)教师提问
1.你是怎样知道这些物体的数量的?(数出来的)
2.你是怎样数的?(一个一个的数、两个两个的数)
(二)指名数一数.说一说.
1.小组讨论：你认为怎样数数比较好?为什么?
思考：如果有更多的物体 ， 又可以怎样数数呢?
(三个三个的'数、五个五个的数、十个十个的数……)
2.小组合作：数出铅笔盒里文具的个数.(指名展示 ， 全班交流.)
3.如果你想请你的新朋友到家里做客 ， 你准备怎样做?
学生1：我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩.
学生2: 我准备拿4辆小汽车请好朋友玩.
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