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中学思想政治课教学方法创新5篇( 四 )

生活百科政治课


3、虚心请教其他老师 。在教学上 ， 有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 ， 学习他们的方法 ， 同时 ， 多听老师的课 ， 做到边听边讲 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 并常常邀请其他老师来听课 ， 征求他们的意见 ， 改进工作 。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练 。有针对性 ， 有层次性 。为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
5、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
三、教学体会
1、教师要不断积累教学资料和教学经验 ， 要形成自己的知识体系和教学风格 。
2、要结合教学实际 ， 敢于创新 ， 敢于探索 。
3、教师更要自信 ， 更要有一颗健康、积极的心态 。
4、关爱自己和他人 ， 尊重学生 。不要怕学生基础差 ， 要想学生之所想 ， 急学生之所需 ， 从实际出发 ， 用真诚感动学生 ， 用激情激励学生 ， 用方法指导学生 ， 用知识充实学生 ， 用毅力推动学生 ， 用创造改变学生 。
四、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、教法已形成定势思维 ， 一些课教学效率不高 ， 效果比较差 。
3、辅导效果要提高 。无论是作业或试卷面批 ， 还是对一般同学的答疑 ， 似乎效果不是很明显 。一方面是辅导的学生比较多 ， 一方面是没有找到更科学合理的辅导方法 。另外 ， 学生的思想和心理方面的辅导明显不够 。
4、难以做到因人而教 。对于上课 ， 一部分成绩好的的同学 ， 觉得上课效率不高 ， 对于成绩较差的同学 ， 觉得内容深且多 ， 没有把不同层次能力的学生很好的协调起来 。
中学思想政治课教学方法创新范文5
本学期 ， 本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务 。在这一学期 ， 本人自始至终以认真、严谨的治学态度 ， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。为使今后的工作取得更大的进步 ， 现对本学期教学工作作出总结 ， 希望能发扬优点 ， 克服不足 ， 总结经验教训 ， 以促进教学工作更上一层楼 。
一、 重视新课的导入
在往常的教学中 ， 教师往往采用上节课的内容进行复习式导入 ， 但时间长了 ， 会使学生失去兴趣 。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入 ， 导入不新颖 ， 缺乏创造性所导致的后果 。在新课的导入方面 ， 可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等 。这几种导入可以经常交换使用 ， 后两者由于每天有差异性 ， 就可以多使用些 。当然 ， 能够运用好这几种导入方式 ， 就需要平时多关注各样的时事新闻 ， 特别是新闻中的一些人物事件 ， 毕竟有许多学生也会关注新闻的 ， 教师谈及到学生看到过的新闻时 ， 他们也往往情绪高涨 ， 觉得自己有所收获 ， 这无意中是教师引导的学生日后关注身边的时事新闻 。对于典故方面也要求我们平时多积累 ， 免得词到用时方恨少 。新闻与典故都是故事性的材料 ， 学生都比较喜欢感兴趣 ， 有好的导入就是该节课成功的一半 。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助 。

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