第四 ， 八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验 ， 注重对学生综合语言能力的培养和训练 ， 强调以学生为主体的有意义的语言实践活动 ， 为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围 。教材图文并茂 ， 安排了大量生动有趣的活动内容 ， 使英语学习变得容易而有趣 。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲 ， 从而提高他们的学习兴趣 。在听与说中培养语言能力 ， 在听与说中激发学生的热情和兴趣 。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展 。教师是活动的设计者 ， 组织者 ， 学生是交际者 。在课堂上我总怕学生吃不饱 ， 不知不觉地讲多了 ， 没有给学生思考的空间;知识传授比重大 ， 语言实践不足等等 。今后我积极加强自身的课程改革理论学习 ， 转变教育理念 ， 建立以学生为本的教育观念 ， 树立活动教学观 ， 争取做一名具有现代素养的人民教师 。
第五 ， 成绩方面：经过努力 ， 学习成绩有所提高 。当然 ， 成绩的取得 ， 离不开同学们的努力 ， 更离不开领导的指导和各位同事的支持 。经过一个学期的努力 ， 期末考只是一种考验 。无论成绩高低 ， 都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的 ， 重要的是在本学期后如何自我提高 ， 如何共同提高两班的英语水平 。因此 ， 无论怎样辛苦 ， 我都会继续努力 ， 多问 ， 多想 ， 多学习 ， 争取进步 。
第六、自我提高与教科研 。
本学期我努力学习英语教育教学此文转自理论和新课程理念 ， 经常阅读《青年教师》 ， 自觉参加学习与培训 ， 收到了较好的效果 ， 使自己的业务水平有所提高 。
总之 ， 本人在过去的一年中 ， 有过收获 ， 也有失落 。“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 。”我将继续努力 ， 力争佳绩 。
英语资深教师教学工作总结4
时光飞逝 ， 两个月的实习已经结束了 。在这段时间里 ， 我从虚拟的微格课堂走向现实的面对面的课堂 ， 深刻体验到作为一名中学教师的辛苦与乐趣 。真的是累并快乐着 。
实习伊始 ， 我的心情和所有参加实习的同学一样 ， 带有些许的兴奋与憧憬 ， 想象着在实习学校大显身手 ， 大展宏图 。这段时间里 ， 我的情绪波动也是挺大的 。由开始的担心(担心和指导老师 ， 和学生相处不好)到后面的不舍 ， 和老师学生了解后 ， 觉得很舍不得那些可爱的学生 ， 以及热情帮助我的指导老师 。
初为人师 ， 紧张是难免的 。记得第一次走到初二(4)的讲台作自我介绍时 ， 本来前一天晚上排练了好几遍的台词居然忘得一干二净 ， 最后班主任把我介绍给全班同学之后 ， 我竟然忘了做自我介绍就逃命一样的跑出了教室 。两个月的实习转眼就结束了 ， 在两个月的时间里我一共上了20节新课 ， 加上复习课、作业课可能一共有30节课 。并且参加年级英语组的每次小组活动 。
记得上第一堂课时 ， 我当时特别紧张 。带着羞涩与忐忑匆忙地走上了讲台 ， 上了我实习中的第一课 。我按着以前在微格教室练习的方式开始了开场白 ， 接着就按指导老师交代的教学步骤进行着 。由于学生都很配合 ， 所以整堂课还是挺顺利地完成了教学任务 。课后我走到学生中间去 ， 问他们是否听得懂 ， 有没有什么疑问 ， 有没有什么意见或建议 。他们的反映基本上都说听得懂 ， 只是中文说太多了 ， 应该先说中文再用英文解释 。因此我下次上课时就尽量先说中文再用英文解释 。
以后的每次上课 ， 我都会备好课：备教材 ， 备课标 ， 备学生 。我先自己写好教案 ， 写好verbatim plan ， 与其他组员再一起讨论 ， 试讲 。同时 ， 在临睡前 ， 第二天在去实习学校的公交车上 ， 以及上课前5分钟 ， 我都会在脑子里回顾下将要上的课的基本教学步骤 。到实习学校 ， 我都会将要上的课的教学目标 ， 教学重难点 ， 以及教学步骤和导师说下 ， 让导师给我意见和建议 。我觉得这点是很重要的 。特别是我们对学生已有的认知水平不了解 。这个时候姜老师就会告诉我 ， 这个知识点学生已学过了 ， 只要复习下即可 ， 或对学生还是新知识 ， 需要详细讲 。同时导师们都比较有经验 ， 他们了解学生 ， 知道什么样的方式学生易于接受 。所以我每次上课前 ， 都会先请教导师然后才上讲台 。上完课 ， 我都会与导师 ， 与其他实习生交流 ， 让他们给我评价 。在回学校的车上 ， 我也会反思下今天的教学以及和导师 ， 和学生的相处情况 ， 回到宿舍 ， 写下反思日志 ， 反思并总结一天的情况 。反思自己课上做得好的地方以及不足之处并想出解决办法 。
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