【初中物理教学反思大全 对新课改下的初中物理教学反思】在日常生活中,我们需要很强的教学能力,反思过去,是为了以后 。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是由小编给大家带来的对新课改下的初中物理教学反思5篇 ， 让我们一起来看看!
对新课改下的初中物理教学反思1
《电场》一章的教学终于结束了 ， 回顾这将近半学期的教学工作 ， 感觉很是无奈 。学生学起来太费劲了 。当然 ， 不全怪学生认知能力差 ， 这一章内容也确实很抽象 ， 尤其是电势、电势差和电势能的教学 ， 虽然我们采用了与高度、高度差和重力势能类比的方法 ， 开始感觉学生还能接受 ， 但课后做练习真的很费劲 ， 所以这点内容我们用了很长的时间 ， 最后感觉学生掌握的还算差不多 。
而到了章末学习“带电粒子在电场中的运动时”我们又遇到了麻烦 ， 因为要用到高一学的“匀变速直线运动”的有关规律和“平抛运动”知识 ， 学生将这些内容已忘得差不多了 ， 我们不得不又领着学生将这些内容复习了一遍 ， 所以又耽误了一点时间 ， 现在看来我们的进度比起其他学校慢多了 ， 怎么办?为此我们物理组几位教师经常商量这个问题 。说实话 ， 我很着急 ， 因为十二月底还有学业考试呢 ， 总不能一点都不复习吧 ， 本学期我们高二物理才四课时 ， 课时有限 ， 还想让学生多学一点 ， 所以今天我们索性把学业考试的有关材料给了学生 ， 不知这样好与不好 。我们想让学生在学习新知识的同时 ， 有精力的同学适当地把高一内容看一看 ， 没精力的同学只能由着他们了 。
估计后半学期 ， 情况会稍有好转 ， 毕竟《恒定电流》和《磁场》内容 ， 学生多少有点基础 ， 但愿通过我们大家的努力 ， 无论是学业考试还是期末统考会取得令人满意的成绩 ， 我们正在加油!
对新课改下的初中物理教学反思2
本课在网络环境下开展教学活动 ， 有其利的一面也有其弊的一面 ， 如何指引学生一起完成这节课 ， 需要注意以下几个方面：
1、明确教学目的任务 ， 掌握物理思维特点 ， 培养学生思维能力 。本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中 ， 而是通过学生自主的探究 ， 在一定思考和推理情况下学到知识 ， 因此教师设计教学一定要符合高中学生的思维能力 ， 通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法 ， 培养学生能力 。
2、本课教学中用到较多的仿真实验 ， 具有安全性和可操作性 ， 避免了实际操作中的用电安全问题 。安全的仿真实验可充分发掘学生的好动性、探知性 ， 用学生特有探究角度去思考问题 ， 有效地发挥学生的个性 ， 并使学生的创新能力得到拓展 。同时通过仿真实验的操作 ， 提高学生的生活用电安全意识 。
3、本课教学能充分联系生活实际 ， 培养了学生的知识综合应用能力 。如为避免短路现象的发生安装保险丝;生活用电中电灯的亮度问题等 。
4、本课教学能构建有效的网络环境 ， 提供给学生自主学习权 。网络环境设定任务 ， 通过人机交互 ， 学生有选择的开展学习 ， 探索适合自己的'学习方法 ， 完成教学内容 。学生还可以按自己的水平层次将课堂内未完成的内容拓展到课外 ， 作到课题学习和课外思考的互通 。
对新课改下的初中物理教学反思3
理化学科有许多原理、规律 ， 也有不少的特例 。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱” ， 一不小心 ， 就会失误 。因此 ， 建立一本错题本 ， 对特殊的知识点加以防范 ， 是免入“陷阱”的好方法 。建立错题本 ， 必须注意以下内容：
1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类 。
2.分析出现错误的原因 ， 明确是答题失误 ， 还是思维方法错误、知识错误、运算错误 ， 这是建立错题本最为关键的步骤环节 。
3.把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上 ， 并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上 ， 并在下面留有一块空白 。
推荐阅读
- 八年级物理教学反思20篇简短 八年级物理教学反思总结5篇
- 2022广州海珠区返穗生初中学位申请需要什么条件？
- 初中物理教学反思大全 初中物理教学反思随笔
- 初中物理教学反思20篇简短 初中物理教学反思5篇
- 初三物理教学反思范文大全 初三物理课教学反思范文
- 初二物理功率的教学反思 初二物理教学反思范例
- 八年级物理教学反思20篇简短 八年级物理教学反思
- 初中物理教学总结与反思 初中物理教学教师反思5篇
- 高中物理教学工作反思 高三物理教学工作反思5篇
- 初中物理教师通用教学反思范例