请同学作动作，大家猜一猜是什么字：拍、拉、为什么你们猜得这么快?(因为他们和手有关 。)
猜谜语：三个人一起去看太阳 。(春)说说你是怎么猜对的?
4.再看看自己的桌子上，还有没有不认识的字?如果认识了，就读一读吧 。
四、指导书写
1.同桌两个人共同找出田格中你认为不会写或不好写的字，说出来 。
2.仔细观察你不会写的字应该怎样写，(课件演示书写过程根据学生实际情况指导书写) 。
3.分学生的不同情况指导笔顺、结构、位置等 。要求学生重点看自己掌握不好的部分 。
4.看完了，赶快告诉你的同桌怎样才能写好这个字 。
5.书上描一遍
6.独立书写，请你的同桌给你评一评，那里写得好，那里应该改一改 。
五、学习课文
1.春天已经悄悄地来到了我们的身边，老师配着春天的音乐朗读这篇课文，请你闭上眼睛想，你好像看到了什么?指名说 。
2.边读课文边想象，读起书来就特别有意思 。
你喜欢用什么方式来读这篇描写春天的诗歌呢?
3.不知不觉中，我们已经感觉到了春天的手，带着这种感觉，到路边、公园里找一找，你身边发生了什么变化?你也可以做个小诗人，自己写写有关春天的诗歌，好吗?
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