教学工作是教师根据确定的教学目标和必要的教学规则，传授知识，培养学生潜能的过程 。无论教师的知识和经验多么丰富，没有教案的准备，就很难系统地向学生传授教材知识 。下面小编给大家带来关于小学一年级语文新编名师教案，方便大家学习 。
小学一年级语文新编名师教案1
《放小鸟》
教学目标：
1，学会本课8个生字，绿线内的生字只认识不写，认识一个多音字，理解由生字组成的词语 。
2，正确、流利、有感情地朗读课文 。
3，理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友 。
教学重点、难点：
1，正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类 。
2，能学会本课生字，并能正确美观书写 。
教学准备：生字卡片 多媒体课件
教学课、2课时
第一课时
教学过程：
一、导入揭题
1.导入：今天，我们学习一篇新课文《放小鸟》 。
2.板书课题：放小鸟
3.指名读题，齐读题 。
4.质疑：读了课题，你们想知道些什么?
过渡：读了课文，相信你们自己就能明白了 。
二、赏听课文范读，了解课文大意
要求;认真听说议听后你知道了些什么?
三、初读课文
1.自读课文，出示要求 。(你们一定能做到：读准字音，读通句子)
2.检查自读情况(出示生字词)
⑴自由读 。
⑵同桌互读，相互纠正 。
⑶指名同桌读 。
⑷“开火车”读(提示多音字“着zhao”)，注意正音 。
⑸指名领读一类字 。
过渡：读准了这些字音，相信你们一定能读通课文 。
3.再读课文，出示要求 。(你们一定能做到：读通课文)
4.指名分自然段读课文(根据实际情况作出相应的指导，让学生练读) 。
5.解疑：谁要放小鸟?为什么要放小鸟?
6.出示娇风，说说其外形 。
三、教学生字
1.出示生字“闪”、“非”、“找”、“想”
2.交流记住生字的方法
3 。给生字宝宝组词、扩词并选词口头造句
4.学生描红
5.练写《习字册》
小学一年级语文新编名师教案2
《世界多美呀》
教案设计：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 。
2、学会本课堂9个生字，6个二类字，认识2个偏旁;理解生字词 。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情 。
1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写 。
2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化 。
3、感情地朗读、背诵课文 。
第一课时
一、导入
1、同学们，你们周围的世界是什么样的?(生自由说)
2、有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题 。
(1)读准“世”的音，是翘舌不是平舌音 。
(2)齐读课题
3、读了课题后，你有什么问题要问吗?
4、你们的问题答案就在书中，下面我们来读课文 。
5、录音机范读 。
二、初读课文
1、借助拼音自读课文
要求：读准字音，读通句子 。
2、再读课文，把生字词用小括号画出来 。
要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利 。
3、检查自学效果
(出示生字词)
(1)自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的?
(2)正音 。
翘舌音：站、湛、澄 。前鼻音：站、湛、茵
后鼻音：澄 边音：丽
(3)指名读词，开火车读，齐读 。
(4)把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利 。
师生共同评议 。
三、初步了解课文大意
1、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说的?
2、它是什么情况下说的?
3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗?
老师也为你配上音乐
4、自读，指读，赛读 。
5、全班齐读课文 。
四、教学生字
书读得好，字能写得好 。
1、出示生字卡片，巩固生字读音 。
2、教学“羊字头”、“田字头” 。
3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红 。
4、反馈检查“世、美”的笔顺 。
5、指导写字 。
在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”
6、师范写以上四个字，学生描红，临写 。
7、生写剩余的生字 。
第二课时
一、复习
推荐阅读
- 4月23-24日广州小学幼儿园师生员工返校前需核酸检测
- 一年级语文上册备课教案 语文s版一年级上册教案名师推荐五篇
- 兔子的尾巴有什么作用一年级 兔子的尾巴有什么作用
- 五年级上册语文教案模板 语文一年级上册教案模板
- 长春版小学语文教科书一年级上册 长春版小学语文一年级上册教案文案
- 小学文凭怎么自考大专 初中毕业学什么好
- 小学生时间管理表,时间管理表
- 2021年广州天河区幼儿园招生 2022年广州天河区幼儿园报名流程
- 小学一年级上册语文教案 小学一年级语文教案样本
- 王子造句一年级下册，王子造句一年级一句话