教案撰写的最后一项内容 ， 即教学后记 。送项内容主要是在教学之后进行撰写 ， 是教师对于自己的教学进行自我评价 ， 对于教学中的亮点和不足进行总结和反思 。今天小编在这里给大家分享一些有关于长春版小学语文一年级上册教案2021文案 ， 希望可以帮助到大家 。
长春版小学语文一年级上册教案2021文案1
【教学目标】
1、认识“长、它、当”等九个字 ， 学会一个新笔画——竖提 ， 会正确书写“长、虫、兴、当”四个字 。
2、有感情地朗读课文 ， 背诵课文 。
3、培养学生丰富的想象力 ， 激发他们热爱大自然的思想感情 。
【重点难点】
重点：有感情地朗读课文 。
难点：理解“树枝拿它当扇子、小虫拿它当被子、鱼儿拿它当花伞、小鸟拿它当风筝” 。
【教具准备】多媒体课件、挂图和本课的生字卡片 。
【教学时间】一课时 。
【设计流程】
一、猜谜导入新课
师：有一种东西 ， 树木是它的妈妈 ， 树枝拿它当扇子 ， 小虫拿它当被子 ， 鱼儿拿它当花伞 ， 小鸟拿它当风筝 ， 你们说它是什么?
板书课题 ， 读题 。
二、初读课文 ， 自主识字
1、学生自读课文 ， 借助拼音 ， 读准字音 ， 并标出生字词 。
2、听课文录音 ， 注意听清楚不会读的生字词 。
3、认读生字卡片 。先出示带拼音生字卡片认读 ， 再去掉拼音认读 。
4、指名朗读课文 ， 其他学生当小老师听 ， 如果发现读错 ， 以“请你跟我读”的形式帮助纠正读音 。
5、朗读课文 ， 把课文读正确 ， 读通顺 。边读边想 。
三、细读课文 ， 整体感悟
1、再听老师或录音读课文 。想想课文主要写了什么?
2、自由读 ， 一边读 ， 一边标出有几句 。
3、找出自己最喜欢的句子反复练习朗读 ， 并想想读了这句话知道了什么 。
4、小组合作学习：先把自己读得的句子读给同学听 ， 再说说自己明白了什么 。
5、全班交流 ， 教师点拨 。
板书：
树上树枝扇子
地上小虫被子
河里鱼儿花伞
天上小鸟风筝
6、师生合作读 ， 指导学生有感情地读 。
7、发散思维 ， 培养想象能力和说话能力 。
师：大家想一想 ， 树叶还会去哪里 ， 被谁当成什么呢?通过“树叶来到_____ ， ____拿它当_____ 。”的句式进行说话训练 。
四、合作识字 ， 指导书写
1、让学生去找自己的伙伴 ， 互相认读生字 ， 用自己喜欢的方法识字、记字 ， 并给生字组好词 ， 老师在旁巡视 ， 并加以指导 。
2、让学生自荐上讲台当小老师 ， 教同学识字 。
例：我喜欢这个“河”字 ， 我把它分成两部分来记 ， 左边是“氵” ， 右边是“可”字 ， 合起来是“河”字 。请大家跟我读 。“河”可以组成很多词 ， 谁来试一试?
3、指导正确书写“长、虫、兴、当” ， 认识笔画竖提 ， 完成课后第三题描描写写 。
五、表演朗读 ， 背诵课文
1、同桌之间互相朗读 ， 并自由配上动作 。
2、请想表演、朗读的同学都走出座位 ， 一边朗读 ， 一边配上动作 。
3、看着板书 ， 背诵全文 ， 完成课后练习第一题 。
六、作业与课外活动
1、在文中找出自己喜欢的词语写在花篮上 。
2、捡几片树叶 ， 互相说说它们像什么 。
长春版小学语文一年级上册教案2021文案2
教学目标：
1、认知目标：认识8个生字 ， 会写“长、兴、虫、当”4个生字 。学习新笔画“竖提” 。
2、能力目标：正确流利地朗读课文和背诵课文 。
3、情感目标：感受树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的快乐 ， 养成敢于想像的习惯和热爱大自然的情感 。
教学流程：
一、创设情境 ， 乐学新知 。
1、秋天又悄悄地来到了我们身边 。这天 ， 大树妈妈为它的孩子们——树叶 ， 举办了一场别开生面的聚会(在黑板上贴上大树妈妈) ， 大家都纷纷赶来参加 。(将书上插图改造为动画 ， 并配上音乐 。)瞧 ， 谁来了?(教师根据学生的回答在黑板上分别贴上小虫、鱼儿、鸟儿 。)多热闹呀 ， 同学们想参加吗?走 ， 让我们也一起来参加吧!
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