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人教版小学一年级语文下册教案 小学一年级语文下册教案例文

生活百科莲叶

教案是以系统方法为指导 ， 教案把教学各要素看成一个系统 ， 分析教学问题和需求 ， 确立解决的程序纲要 ， 使教学效果最优化 。下面小编给大家带来关于 ， 希望会对大家的工作与学习有所帮助 。
小学一年级语文下册教案1
《买文具》
教学目标
1、认识8个生字 ， 会写4个字 。
2、能正确、流利地朗读课文 。
3、初步了解表示一种事物数量用什么词 ， 并且要符合语言习惯 ， 逐步积累量词 。
教学重点：学习生字词 ， 正确、流利地朗读课文 。
教学难点：学习生字词 ， 正确、流利地朗读课文 。

教学方法：观察法、讲解法、启发式教学法
学习方法：自主合作探究
教学准备：生字卡、课件
教学课时：一课时
教学过程
一、激趣导入
猜谜语引出各种文具 ， 说说这些文具有什么用 。
二、课堂上创设购文具情境

在创设的购物情境中 ， 学生要学习购物 ， 怎样问价 ， 准确找出相应人民币 ， 清楚自己要买的东西;“售货员”要准确、清楚地报价 。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词 。
三、正确朗读课文
1、先自由小声读 ， 再抽读 。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读 。
2、除课文的内容外 ， 学生可根据其他东西的价格提问 。在学生答不出来时 ， 教师随机提示学生和家长一起去商店 ， 了解商品的价格 。
四、巩固生字 ， 指导书写
1、读生字 ， 注意读准字音 。
2、学生根据实际 ， 找出难记的字 ， 选择适合自己的记字方法 ， 记住生字字形 。
3、指导书写生字 。
小学一年级语文下册教案2
《江南》
教学要求：

1、学会本课生字 ， 理解有这些生字组成的词 。
2、理解课文内容 ， 了解诗歌大意 。
3、正确、流利有感情的朗读课文 ， 背诵课文 。
教学时间：两课时
第一课时
一、看图导入
1、看图
图上画了些什么?这是什么时候?在什么地方人们在干什么/这是一幅美丽的江南水乡图景 。
二、分析课题
三、初读指导
1、范读课文
2、自由轻声读课文
3、检查自学效果
出示词语指名读 ， 齐读 。
四、教学生字词语
1、练习书空第二题
2、分析字形指导书写
江：三点水 ， 右边是“工” 。
南;下面不是羊 。
叶;口字旁 ， 右边是十
田鱼西北可引导学生自己分析
第二课时
一、复习
指名朗读课文 ， 要求读正确 。
二、精读训练
1、第一行：江南可采莲(引导学生理解词句义)
2、第二行：莲叶何田田(理解莲叶的样子)
3、第三至七行：鱼戏莲叶间 ， 鱼戏莲叶东 ， 鱼戏莲叶西 ， 鱼戏莲叶南 ， 鱼戏莲叶北 。
通过看电视来看鱼儿嬉戏的情景 。
指导朗读 ， 读出高兴的语气
三、巩固
有感情的朗读课文背诵课文
四、小结
五、作业：
记住本课生字 ， 有感情的朗读课文背诵课文 。
小结：这种让学生自主探索得到的理解相信会比老师灌注给他们的印象要深刻的多 。
小学一年级语文下册教案3
《雨后的森林》
[设计理念]
关注学生的个体差异 ， 爱护学习的好奇心 ， 充分激发想象和学习兴趣 ， 加深对课文的理解和体验 。
[学习目标]
1、认识“伞、红”等八个生字 ， 学会“木、开”等五个生字 ， 培养主动识字习惯 。
2、能正确、流利地朗读课文 ， 背诵课文 。
3、了解课文中词句的意思 ， 在阅读中积累语言 。
4、感受大自然的可爱 ， 从而树立保护大自然的意识 。
[重点难点头]
重点：朗读课文 ， 了解雨后森林的样子 。
难点：理解最后一句话的意思 ， 感受大自然的可爱 。
[教具准备]教学挂图 ， 生字、词语卡片
[教学时间]两课时
[教学流程]
一、激发兴趣 ， 引入新课
1、你看见过森林吗?雨后的森林是什么样的呢?

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