(教师出示弯弯的月亮图 ， 随即指导 ， 使学生更形象的理解弯弯的 。)
师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物?
生：弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……
生：我喜欢“小小的船儿两头尖”一句 。我明白了船的样子是两头尖尖的 。
弯弯的月亮就是小小的船 ， 假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐 ， 你们会看到了什么?
生：我看见了蓝天、无数的小星星 。
师：书上是怎么说的?
(教师指名读)
师：蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么?
(教师出示课件)
四、表演读文 ， 熟读成诵：
情感朗读 ， 动作表演：
夜空多美丽啊!深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛 ， 我们在美丽的夜空中陶醉了 ， 只看见闪闪的星星和蓝蓝的天 ， 现在你能不能加上动作演演 ， 美美地读一读课文 。(教师出示课件《小小的船》全文)
现在同桌之间或是自己练练 。(学生读时 ， 教师播放音乐)
五、交流资料 ， 了解月亮：
你们还知道关于月亮还有许多的小知识、小故事吗?
1、学生交流：
2、教师出示：
多么神奇的月亮!其实 ， 月亮不是总像小船一样 ， 它有时是圆的有时是弯的 。我们一起来看一看吧!(教师出示课件)
六、听歌想象 ， 布置作业：
原来 ， 关于月亮还有这么多的知识呢!我们在今后的学习中 ， 要更加认真 ， 学习到更多的知识 。在让我们来欣赏《小小的船》这首歌曲 。请同学们闭上眼镜 ， 边听边想象这夜空美丽的景色 。
下课后 ， 把你想象的景色画下来 。
人教版语文一年级下册教案3
《西柏坡》教案
设计理念
西柏坡 ， 山窝窝 ， 石头的碾子石头的磨 ， 革命精神代代传 。本文的教学设计 ， 旨在引导学生在自主朗读、背诵儿歌的活动中识字、写字 ， 在语言文字的陶冶中感受祖国语言的趣味 ， 从而增强识字、写字的兴趣 ， 在主动识写中感受汉字的形体美 ， 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
教学目标
1、认识本课生字 ， 会写课后的字 ， 并写得正确、工整、美观 。
2、自主背诵儿歌 ， 感悟从西柏坡流传至今的革命精神 。
教学重点
学习生字词 ， 有感情地朗读课文 。
教学难点
从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神 。
教学准备
教师：生字卡片、有关西柏坡的课件(图片及文字介绍) 。
学生：通过收集图片 ， 或查阅资料 ， 或向他人请教 ， 了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识 。
教学时间
1~2课时 。
教学过程
一、故事引入新课
1、出示课件 ， 师描述：西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村 。解放战争中 ， 毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡 。在这里 ， 毛主席指挥了三大战役 ， 吹响了全国胜利的号角 。同学们 ， 了解了西柏坡 ， 就了解了这段历史 。
2、请学生齐读课题 ， 认读生字“柏”、“坡” ， 并说说怎样记住它们 。
二、初读课文 ， 认读文中的生字
1、请学生借助拼音自读课文 ， 边读边画出生字 。
2、再读课文 ， 读通句子 。
3、同桌互读 ， 相互纠正字音 。
4、利用生字卡检查学生认读生字的情况(可抽读或开火车读) 。提示“磨”是多音字 。
5、猜字游戏 。
在黑板上出示本课生字 ， 请一生上台遮住眼睛 。师任指一字 ， 请同学们提示记忆方法 ， 再请该生猜教师指的字 。生问：“是不是X字?”若不是 ， 其余学生继续提示别的记该字的方法 ， 若是 ， 其余学生便拍手答：“对对对 ， 请回位 。”
6、学生自主选择给生字扩词语 ， 重点指导“坡”、“起”、“行” ， 并读一读第二题中的词语 。
三、指导朗读 ， 体会文意
1、出示课件(西柏坡风景 ， 石头、碾子、磨) ， 师范读课文 。
2、请学生自己读课文 ， 数数有几句话 。
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