教案设计通常也称以教为中心的教学设计 ， 主要面向教师的“教” ， 其主要内容是研究如何帮助教师把课备好、教好 。其教育思想倾向于以教师为中心 。下面小编给大家带来关于人教版语文一年级下册教案 ， 方便大家学习 。
人教版语文一年级下册教案1
《邓小平爷爷植树》教案
学习目标：
1、认识“邓、植”等13个生字 。会写“爷、节”等6个字 。
2、正确流利地朗读课文 ， 体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿 。
3、初步了解植树的意义 ， 有植树绿化和保护环境的意识 。
【教学流程】
一、激趣导入
1、分别出示邓小平画像和植树图 。提问：
(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平 ， 是我们国家的老一辈领导人 。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献 。)
(2)再看着张图 ， 邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片 。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文 。
2、出示课题学生读好课题 。
二、合作学习完成预习
1、小组成员轮流分段读课文段 ， 其他同学在听时把自己不认识的字画下来 。
2、互帮互学 。向同组同学请教 ， 读会所有不认识的字 ， 再试着读读课文 。
3、小组边读课文边思考下列问题：
(1)爷爷植树时多大年龄了?
(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?
学习方法：在段中逐句找在画上记号 。
三、反馈、质疑、自悟
1、全班器读课文
2、说说通过自己读书你知道了什么?
3、有什么不懂的问题?
四、朗读、感悟、体会
1、选择自己喜欢的段落 ， 读给大家听 ， 并告诉大家你为什么喜欢这一段 。老师相机指导朗读 。
2、指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作 。
3、讨论交流：邓爷爷那么大年龄了 ， 工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?
五、学习积累词语
1、课文有很多用得非常好的词语 ， 学着找一找 ， 画出来 ， 再读几遍 。
2、小组内交流 ， 各自画出的词语是什么 。
人教版语文一年级下册教案2
《小小的船》教案
教学目的：
1、认识9个生字 ， 会写四个字 。认识一个偏旁“门” 。
2、正确、流利地朗读课文 ， 背诵课文 。
3、感受晴朗夜空的美丽 ， 生发热爱大自然的情感 。
【2021人教版公开课一年级语文下册设计教案】教学过程：
一、歌曲激趣 ， 导入新课：
你们平时喜欢听歌吗?那我们一起欣赏一首歌 ， 好吗?(教师播放歌曲《小小的船》)
多么动听的旋律 ， 多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是《小小的船》 。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》(教师出示课件 ， 揭示课题 。)
二、初读课文 ， 认识生字：
1、请同学们打开书《小小的船》一课 ， 借助拼音读一读课文 ， 然后在课文中圈出本课的生字 ， 想出好办法记住它 。
2、全班交流 ， 共同学习：
(教师出示课件 ， 课文及生字)
弯：借助拼音学习生字
星：加一加 ， 日+生=星上下结构
这么多生字 ， 你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧!
“呜——”小小火车开起来 ， 一开开到你这里 。
3、游戏巩固识字;(摘星星)
挂在天空中的小星星寂寞了 ， 急着和同学们见面呢!你能叫出这些星星的名字吗?能叫对 ， 会组词 ， 就把小星星送给你 。
当一名同学读时 ， 其他同学认真听 ， 你们来当小评委!好吗?他读对了我们就跟读 ， 不对就帮他指出来 。
三、朗读感悟 ， 加深理解：
再读课文 ， 重点理解：
淘气的生字宝宝又回到了课文中了 ， 你们还认识它们吗?
用你喜欢的方式读一读课文 ， 把你喜欢的句子用直线画出来 ， 并且多读几遍 ， 想一想你读懂了什么?
(教师相机指导)
学生的汇报：
生：我喜欢“弯弯的月儿小小的船”一句 ， 我明白了月亮弯弯的像小船一样 。
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