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小学语文一年级上学期最新教案指南范本

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怎么备教案呢？首先要明确资料决定方法，方法是为资料服务的;要思考教学目的、学生年龄特征、班级特点等因素 。譬如，如何提出问题，创造情境、激发疑问、引起动机，启发思考，调动学生的学习用心性 。下面小编给大家带来关于，方便大家学习 。小编给大家带来关于人教版一年级上册语文教案，方便大家学习 。
人教版一年级上册语文教案1
《草》教案
一、教学要求：
1、通过朗读，感受小草顽强的生命力 。
2、会认会写本课的生字 。
3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，养成学生背诵古诗的兴趣 。
二、重点难点：
1、有感情地朗读古诗，正确理解诗意，感受诗歌表达的真挚感情 。

2、通过朗读古诗，体会诗人的思想感情 。
三、教具准备
生字卡片，相关图片，查找有关诗人的资料和作品，词典字典 。
四、教学过程：
(一)激趣导入，揭示课文题目 。
我们学习了《找春天》，通过朗读我们发现了春天的特点 。今天我们来学习描写春天的古诗，看看大家对春天有什么新的发现 。
(二)初读古诗
1、自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，圈出

不懂的词语，自读自语
2、小组合作朗读，
提出不懂的词互相讨论，
(三)细读理解诗意 。
通过学习我们对诗有了大概的了解，共同来学习 。
离离：指草长的非常茂盛 。
岁：年
烧不尽：烧不完
你喜欢小草吗?喜欢它什么?
小草那种顽强的生命力 。
小结：是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着顽强的生命力 。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，小草又会蓬勃生长 。

四、总结;
这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然吧!
人教版一年级上册语文教案2
《森林你好》教案
教学要求
1、认识12个生字，会写其中的8个 。
2、正确、流利地朗读课文 。
3、读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词 。
4、理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献 。
重点难点
1、识字、写字 。
2、理解课文内容，了解森林的作用 。
课时划分：2课时
第一课时
教学目标
1、认识12个生字 。
2、正确、流利地朗读课文 。
3、理解课文内容，知道森林是各种动物的家，初步了解森林的作用 。
重点难点
1、识字、写字 。
2、理解课文内容，了解森林的作用 。
教具准备
挂图、生字词卡片 。
教学过程
一、复习旧知，导入新课
1、小朋友们，上一节课我们学习了哪一课呀?
2、学生齐读 。
3、你们知道，小树、小草、帮了山爷爷什么忙吗?
4、许许多多的小树围在一起，就成了森林 。森林是什么样的呢?小朋友们看 。(出示挂图)
5、小朋友们你们在森林里都看到了什么?
6、小朋友们，你们想对森林说什么呢?
7、指导读课题 。
二、初读感知，认读生字
1、教师范读，学生一边听一边找生字 。
2、反馈找生字的情况 。
3、认读生字 。
4、朗读课文 。
5、学生自由读，把课文读通顺，并找找文中哪儿描写的是森林，哪儿描写的是大家向森林问好 。
三、读一读，理解课文
1、文中哪几自然段写的是森林呢?
2、学生反馈，教师出示句子 。
“一棵树，两棵树，好多好多树 。手挽手，肩并肩，一片绿色的海洋
3、指名读，其他学生评议 。
4、引导学生做动作，理解手挽手，肩并肩 。
5、出示挂图再次感知森林的样子 。
6、这句话中海洋指的是什么呢?
7、指导朗读 。
8、谁向森林问好了?
9、反馈他们各说了什么?
10、引-导学生在小组内自由读它们说的话组长可以安排角色朗读 。
11、反馈的情况 。
12、引导学生在小组内交流，读了课文，你知道了森林有什么作用 。
13、集体反馈 。
四、熟读课文，复习声
1、自由大声地读课文 。
2、指名认读生字并组词 。
五、布置作业
朗读课文 。
1、会写8个生字 。
2、正确、流利地朗读课文 。
3、读中感情叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累词语 。

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