1、引导学生自主、合作完成“日积月累”，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累 。
2、通过和大人一起读书的活动，巩固拼音，提高阅读能力，并激发读书的兴趣 。
教学重点：
引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累 。
教学难点：
鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力 。
教学过程：
一、我爱积累
1、导语：同学们，你们学过了哪些数字?让我们一起数一数 。你们知道哪些带有数字的词语呢?(学生自由交流)汉字很丰富，不仅有带数字的四字词语，还有带数字的七字成语呢!让我们一起去积累吧!
2、课件出示“日积月累”中的词语 。
3、学生在小组内合作试着认读七字成语 。
4、班内指名读词，教师正音 。
5、多种形式读成语，读中感悟，了解其含义 。(教师领读、同桌赛读、班内抢读、开火车读 。) “一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验 。指一年的计划要在春天考虑安排 。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧 。它强调了春季在一年四季中所占的重要位置 。“一日之计在于晨”意思是在早晨要做好一天的打算 。比喻对要做的事应该及早地做出准备 。也比喻要珍惜清晨的大好时光 。“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵 。比喻时间十分宝贵 。“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴 。形容时间非常宝贵，应当珍惜 。
二、我爱读书
1、导语：读书使人进步，读书让人快乐 。让我们一起读书好吗?
2、导读：我们一起读书得做到什么呢?
3、学生讨论后明确：大家一起读书时，尽量保持安静，不打扰他人，向他人请教问题时要小声 。
4、课件出示“和大人一起读”内容——《小松鼠找花生》 。
5、师生一起读 。
(1)过渡：静静地读书，美美地享受 。这种感觉好吗?你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获?也可以谈谈读了这个故事的感受 。
(2)学生自由交流读书的收获或感受 。
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