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2022一年级语文上册教案全册 一年级2022年份语文教案老师版上册( 二 )

生活百科火烧云


清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”;“情”和心情有关，所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁” 。
(2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日出天气晴，河水清又清 。眼睛明又亮，事情要分清 。来客要说请，从小讲文明 。
(3)这些字不但读音像，而且长得像，但它们的意思却不同，为什么呢?偏旁不同 。像这样的字我们把它们叫作形声字 。如“睛”，我们把“青”叫作声旁，帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨字义 。(出示小儿歌：形声字，好识记，音形义，有联系 。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义 。)领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会 。
(4)让孩子们回忆象形字、会意字 。
3、指导书写 。
(1)注意：“气”共四笔，不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁，不要写成“目”字旁 。注意偏旁要写得小一点 。(具体范写到哪个字再单独去说 。)
(2)教师指导书写"青" 。
A、认真看一下："青"字共几笔，每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?
B、教师边范写边强调：竖在竖中线上，下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上 。
C、学生书空跟写
(3)教师指导书写"请、清、晴、请" 。
A、想想左右结构的字的书写特点是什么 。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置 。书写时需要注意些什么呢?
B、教师边范写边强调书写要领 。
C、学生书空跟写 。
(4)学生描红、书写 。教师巡回指导 。
四、课堂小结、延申 。
1、检查生字认读情况 。
2、有感情地齐读课文 。
3、青蛙是益虫，我们应该保护它，保护它的生存环境，保护大自然 。
五、布置作业 。
1、正确规范书写生字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
苏教版一年级语文下册教案3
《开满玫瑰花的院子》
一、教学目标
1、正确认读14个字 。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 。
3、练习分角色朗读课文，鼓励学生读出自己的感受 。
二、教学重点
1、正确认读14个字
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 。
三、教学难点
感悟朋友间的友情，特别是通过人物语言感悟心情，读出自己独特的情感体验 。
四、教学准备
1、课件
2、小动物标志
五、教学时数
1课时
六、教学过程
(一)激趣导入
1、师：今天老师来学校之前，去了一个小动物的家做客 。它家的小院子很漂亮，我用相机拍了几张照片，同学们想不想欣赏一下?
生：想
2、多媒体演示图片(配上优美的乐曲)
师：同学们，你们用一个词来形容一下，这是什么样的院子?
出示 的院子
师：我们刚才看到的花，都是玫瑰花 。今天我们就来学习第八课<<开满玫瑰花的院子>> 。
(二) 借助拼音，整体读文
1、借助拼音朋友，认真读好每一个字音 。圈出不认识的字 。
2、教师范读，同学们认真听好读音 。
3、同桌互读，互相纠错 。
(三) 识字闯三关
过渡：同学们，你们想不想去小猪家做客?(生：想)如果你们能闯过下面三关，你们就能顺利地到达小猪家了!
1、第一关 这是小猪鲁鲁家门前的一片空地，我把所有的生字宝宝请到了这里，同学们先自由练习拼读，一会儿我们开始闯关 。用开火车的方式检验掌握情况 。
2、第二关 增加难度，去掉拼音认读 。指名读，读对了赠送”礼物” 。
3、第三关 全班读词语
4、出示鲁鲁的家的图片 同学们顺利闯过三关，可以到鲁鲁家做客了 。
(四) 自选角色，练习朗读
1、自读课文，边读边画出鲁鲁的小院子里都来过哪些好朋友 。并勾画出小动物们说的话。
2、出示对话，学生自主纠错
3、小组分角色朗读
4、选小组表演读
(五)拓展训练，发散想象
玫瑰花长出好多花骨朵的时候，小兔子来了，同学们想一想，当小兔子看到这么多花骨朵的时候会说些什么呢?
(六)课外延伸，推荐故事
同学们特别喜欢这个童话故事，一定还想读到这么有趣的故事，老师向大家推荐<<安徒生童话>>和<<格林童话>>这两本书，希望同学们认真阅读，争当“故事大王” 。
苏教版一年级语文下册教案4

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