您觉得幼儿园的亲子活动如何策划会显得更加有趣味 ， 更加让那些家长们想要参与 ， 更能够调动孩子们的激情呢?亲子活动有哪些形式呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园户外写生方案5篇 ， 让我们一起来看看!
幼儿园户外写生方案1
活动目标
进一步感受桥的外形特点 ， 提高观察能力 。
欣赏桥的造型美 ， 体验写生的乐趣 。
【幼儿园户外写生活动方案 幼儿园户外写生方案】活动准备
选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象 。
幼儿自带画板、图画纸、笔等 。
准备学习包《主题活动 ·桥上桥下有什么?》
活动过程
一、谈话激趣
与幼儿交谈家乡最有特色的桥 ， 激发幼儿外出观察桥的兴趣 。
二、提出要求
向幼儿交代外出活动的安全要求 ， 如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等 。
三、实地观察
组织幼儿到幼儿园附近的桥边观察桥 ， 引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、桥面、护栏等观察桥的整体造型特点 ， 并主动与同伴交流自己的发现 。
四、写生表征
引导幼儿根据自己的兴趣 ， 选择喜欢的角度进行写生 ， 提醒幼儿在写生过程中注意观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施 ， 大胆画出一幅美观、完整的图画 。
五、与桥合影
组织幼儿与桥合影 ， 可以是集体合影 ， 也可以是小组或个人与桥合影 。
活动延伸
1、将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中 ， 提供幼儿欣赏 。
2、教幼儿朗读儿歌《画大桥》 。
幼儿园户外写生方案2
活动目标：
1、运用对比的方式发现树叶的不同形态 ， 并用简单的'形态进行表现 。
2、大胆添画树叶桂花 ， 丰富画面 ， 感受绘画作品的美 。
3、能理解底色 ， 会注意底色和纹样之间的冷暖对比 。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备：
1、 经验准备：欣赏过桂花树
2、 物质准备：作画工具
活动过程：
一、谈话导入
师：这是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是从哪里来的?今天我们来画一画幼儿园的桂花树(指定一个)
二、观察感知 ， 讨论画法
1、这棵是由哪几部分组成的?(树枝 ， 树杆 ， 树叶 ， 花)
2、它们的是怎么摆放的?
3、你在桂花树上还发现了哪些秘密?
4、你想怎样来画这棵桂花树?
小结：先画树杆 ， 再画树枝 ， 接着画树叶和桂花 。
三、幼儿尝试写生画 ， 教师巡视并指导：
1、引导幼儿大胆作画 ， 要求画出桂花树的主要结构 。
2、 鼓励幼儿添画旁边的物体 ， 并用各种线条装饰 。
四、讲评：展示作品 ， 互相欣赏 。
1、你喜欢哪一幅画?喜欢它哪里?
2、请小朋友相互之间说一说喜欢哪幅图画 。
幼儿园户外写生方案3
教学目的：
1、让幼儿了解一种新的绘画形式——写生 。
2、通过幼儿对杯子的观察 ， 体会从不同角度看杯子的变化 。并尝试将他们画下来 。
3、开拓幼儿绘画的视野 ， 引导他们从生活中寻找绘画的素材 。培养幼儿的观察力 ， 激发幼儿体验生活、感受生活的能力 。
教学准备：
1、儿童写生作品若干张 。
2、绘画工具：画板、图画纸、签字笔、夹子等 。
3、杯子1个
4、不同角度的杯子的范例画
教学过程：
一、欣赏儿童写生作品 ， 引起幼儿对此种绘画形式的兴趣 。
1、提问：画上都画了些什么?我们有没有见过?在哪儿见过?
这些画和我们平时画的画有什么区别?
2、小结：象这样 ， 把我们周围所见的人和物都真实画出来的画叫写生画 。想要学画写生画 ， 我们先要学会观察 。
二、引导幼儿观察实物杯子
1、出示陈列在桌子中间的杯子引导幼儿观察 。
“我们来围着桌子转一圈 ， 看看你所见的杯子有什么变化?”
2、提问：通过观察你什么发现?
当我们分别站在杯子的前、后、左、右时你看到它有什么变化?什么时候能看见杯把?
我们再踮起脚从上面看看 ， 弯下腰从下面看看 ， 它又有什么变化?杯口和杯底呢?
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