3、出示范例画 ， 请幼儿对照找出各个角度的杯子 。
“老师这儿有几张这个杯子的画 ， 请你们来找一找 ， 它们分别从哪儿看的?”
三、介绍绘画工具 ， 演示使用方法 。
“要想画写生画 ， 我们得用一些绘画工具 ， 他们是画板、画夹、签字笔和图画纸等等 ， 下面老师请来一个小哥哥来为大家演示一下怎么用它们 。”
重点强调坐姿要正确 。
四、提出幼儿绘画要求 。
“今天 ， 我们就来画一画这个杯子 ， 小朋友可以围绕着它随便坐下来 ， 把你看到的那个角度的杯子画下来 ， 我们还可以通过自己变换不同的位子 ， 将不同角度的杯子画下来 。”
五、幼儿作画 ， 师指导 。
1、重点提示幼儿观察杯口、杯把、杯底的位置和形状 。
2、幼儿可以变换位置 ， 画多种角度 。
3、要求幼儿不用橡皮擦 ， 果断下笔 。
六、展示幼儿作业 。
“看看谁画的不同样子最多!”
幼儿园户外写生方案4
活动目标：
1.引导幼儿多角度观察实物——杯子 ， 自主参与绘画 ， 画出杯子的.主要特征 。
2.鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰 。
3.培养幼儿的观察力 ， 体验写生画所带来的快乐和成就感 。
活动准备：
1.幼儿自带杯子 。
2.画板、笔、纸等 。
3.四个角度画的杯子 ， 五角星贴花 。
4.幼儿围坐成圆形 。
活动过程：
1.观察杯子 ， 了解杯子的结构 。
师：小朋友们看 ， 这是什么呀?(杯子)师：杯子上有什么?
幼儿观察讲述 。
师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口 ， 还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)
2.学习从不同角度取景写生 。
师：我很喜欢这只杯子 ， 想给它拍张照 ， 用什么拍呢?
(1)教师示范取景框的使用 ， 及时画下所拍照 。(勾画的要大)师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么变化 。
(2)带领幼儿围着杯子用取景框观察 。
师：通过观察你发现了什么?
(3)幼儿讲述 。
3.出示范例画 ， 请幼儿对照找出各个角度的杯子 。
4.提出幼儿绘画要求 。
(1)引导幼儿进行装饰 。
(2)提出要求 。
5.幼儿作画 ， 教师指导 。
6.评价 。
你最喜欢哪一张照片 ， 请你把五角星送给它 ， 并说说为什么喜欢这张照片 。
教学反思：
孩子们学习积极性高 。但在开始作画时 ， 相当一部分孩子不敢下笔 ， 在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画 。分析原因 ， 平时锻炼机会不足 ， 缺乏自信心所致 ， 大家认为 ， 活动时间太长 ， 在这次活动中 ， 教师的活动程序清晰有序 ， 过程生动、有趣 ， 方法得当 。富于启发性、探究性 ， 更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力 ， 深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中 ， 因此 ， 整个活动过程气氛活跃 ， 效果理想 。
幼儿园户外写生方案5
一、活动主题：
缤纷童年、放飞梦想——20--手绘风筝节 。
二、活动目的：
追梦园少儿美术基地举办此次活动让广大孩子描绘缤纷的春天、放飞梦想 ， 增进孩子们和家长之间的交流 ， 激发孩子的活力 ， 张扬每个家庭的个性以及相互间的协作能力 ， 增强宝贝的自信心与集体荣誉感 。描绘春天 ， 释放孩子们的灵感 ， 点燃童心 ， 放飞希望!具有一定的教育意义和成长价值 。
三、活动时间：
5月13日(周六)下午：5：00——7：00
四、活动地点：
锦绣城宽广超市后大广场
五、主办方：
追梦园少儿美术创意思维绘画
六、活动准备：
1、追梦园围裙三件套(围巾、头巾、套袖)
2、画具用品(勾线笔2-3支、水彩笔、蜡笔)
3、自带报纸或纸盒若干(用于垫画)
因天气原因请各位家长给宝贝自行戴遮阳帽和饮用水 。
七、家长须知：
1、本次活动需家长全程陪同 ， 请各位家长照顾好您的孩子 。
2、绘画过程中孩子会安排在相应的绘画区域 。活动结束前 ， 请所有人员不要中途离场 。如若离开 ， 请联系带队老师 。
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