幼儿园户外活动设计方案 幼儿户外活动创设方案( 三 )


1.活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上 。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝 。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大
操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略 。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁 。
2.活动方式循序渐进
小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具 。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等 。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳 。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加 。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩 。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高 。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣 。
3、 活动安排科学合理
小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟 。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子 。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起 。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣 。
4.活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故 。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则 。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞 。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰 。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则 。在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子 。当然孩子们的成长是日
新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念 。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容 。
幼儿户外活动创设方案5
一、班级情况分析
我班幼儿大多数来自西湖、东湖、郭村一带,他们虽然生活在农村,但对家乡的人文景观却是了解甚少,尤其是对西湖村每年元宵节的闹龙灯、郭村的七乡河、撮山电炉厂及敬老院等这些人文景观,对本地的经济发展、社会稳定的作用一无所知,而大班幼儿他们对社会的认知能力及交往能力有了一定的发展,在正解的引导下有学会主动地探索周围生活中有关的现象,为此,我们特展开了幼儿户外活动中主动探索周边农村人文景观的研究活动 。
二、活动目标
1、熟悉西湖村周边环境及地理位置 。
2、了解元宵节闹龙灯的由来 。
3、了解七乡河在水治理方面给周边人们带来的好处 。
4、参观敬老院,培养幼儿从小爱老的良好思想品德,感受当地政府对老人的关爱 。
5、了解电炉厂给当地人们带来的经效益及物质生活的提高 。
三、活动按排
二月份:参观西湖村,熟悉西湖村的周边环境及地理位置 。
三月份:请相关人士介绍西湖村元宵节闹龙灯的由来 。
四月份:带幼儿外出踏青,游玩七乡河 。
五月份:参观敬老院 。
六月份:参观电炉厂
【幼儿园户外活动设计方案 幼儿户外活动创设方案】

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