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体育课的构成有哪三大部分，幼儿体育课由几部分组成？

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幼儿体育课由几部分组成【体育课的构成有哪三大部分，幼儿体育课由几部分组成？】幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、 锻炼幼儿身体 ， 促进其正常发育 ， 提高幼儿对自然环境的适应能力 ， 增强其体质 。2、 发展幼儿的基本动作 ， 使他们动作灵敏、协调、姿势正确 。3、 培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格 。二、幼儿园体育活动的内容1、 基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作 。2、 基本体操：①徒手操和轻器械操 ②排队和变换队形3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容 ， 并有一定的角色、情节和规则 。体育活动的教学方法和注意事项一、体育活动的教学方法1、 示范、讲解示范：①姿势正确 ， 动作轻松优美 。示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定 ， 方向可根据动作的结构、要求决定 ， 可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范 。一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范 ， “镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操 。②示范要有明确的目的性 。③与讲解相结合或伴随语言提示 。讲解：①重点突出 ， 语言少而精 。②通俗易懂 ， 生动形象 ， 有趣味 。③讲解要富于启发性 。2、 练习 ①完整练习和分解练习 ②重复练习 ③条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、 口头提示和具体帮助二、体育活动中的注意事项1、注意活动的趣味性 2、坚持循序渐进 3、合理安排练习密度和活动量 每次活动时间总和练习密度＝————————×100＝ 活动（课）时合理安排活动量应注意以下几点：① 根据人体生理机能上升——稳定——下降的一般规律 ， 使活动量由小到大 ， 逐步上升 ， 活动结束前再逐步下降 。② 根据活动的具体任务和要求安排活动量 。（复习动作为主的活动量要大些）③ 根据活动的内容性质、难易程度等 ， 合理安排活动量 。④ 根据全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平 ， 合理安排活动量 。⑤ 根据幼儿一天活动的负担量 ， 以季节、气候变化和场地、器械条件合理安排活动量 。调节活动量可采取以下几种方法：①改变练习条件 ②改变练习方法 ③激发幼儿活动兴趣 ④严密组织教学 ， 合理安排场地、器械和教具 ， 减少不必要的排队等待时间 ， 增加练习机会 。1、 注意培养幼儿身体的正确姿势2、 坚持全面锻炼3、 面向全体 ， 因材施教4、 注意安全5、 活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小 班中 班大 班 体 育 游 戏 特 点 体力比较弱 ， 各项基本动作还没有基本掌握 ， 不够协调准确；平衡能力差 ， 活动不自如；喜好模仿 ， 注意力不集中 ， 对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣 ， 但对游戏的结果不大注意 。游戏内容、情节简单 ， 角色少 ， 有时是集体做同一动作 体力有所发展 ， 动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提高；空间知觉也明显增强 ， 能辨别方向 ， 注意力叫集中；能控制自己 ， 比较自觉遵守游戏规则 。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏 ， 而且主义游戏结果 。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂 ， 增加了一些无情节、只为完成任务的游戏和一些分队竞赛性游戏 。游戏的规则比较复杂 ， 带有限制性 身体壮实 ， 精力充沛 ， 熟练地掌握各项基本动作 ， 动作更加协调有力 ， 灵活自如 。对周围生活有一定的见解 ， 开始具有组织和控制注意力的能力 ， 具有一定的责任感 ， 喜欢有胜负结果的游戏 。游戏竞赛性增强 ， 动作增多 ， 难度增大 ， 情节和角色之间的关系更为复杂 ， 需要克服一定的困难才能达到目的一、 体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、复习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、 游戏中注意的问题1、适当掌握活动量2、严格要求幼儿遵守规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全 幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟 中班每节课20～25分钟 大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、复习课）2、体育课的结构开始部分：迅速将幼儿组织起来 ， 使幼儿每个器官迅速、有准备地进入运动状态 ， 集中注意准备上课 。这一部分可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容 ， 做一些活动量不大的游戏 。基本部分：主要是学习新教

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