本文章主要围绕高考18个文言虚词的意义及用法进行详细解释，并从四个方面进行阐述，分别为：“介词类虚词”、“副词类虚词”、“助词类虚词”、“叹词类虚词”，每个方面都会介绍3个以上的虚词，并进行详细阐述 。最后，对全文进行总结归纳 。
介词类虚词：
令令表示使、让的意思，常用于句首或句中；常常用于表述一般命令、通知等口头或书面语 。
例如：
① 令人遗憾的是他未能及时赶到现场 。② 令我高兴的是你已经参加了，我们都等你很久了 。
为表示目的、原因、结果、属于等意义，在书面语中使用频率较高 。该词的用法很多，一般可分为以下四种：
1. 表示目的
例如：
为了提高学生的阅读能力，老师定期组织阅读活动 。
2. 表示原因
例如：
为了时间的紧迫，他只好放弃了这个计划 。
【常见18个虚词的意义及用法 高考18个文言虚词举例及详细解释】3. 表示结果
例如：
为了多亏了医生的救治，他终于痊愈了 。
4. 表示属于
例如：
这幅画为明朝时的一位大画家所作 。
自表示动作主体的来源；主要用于“自身、自家、自己”等意义的构词中，含有自我、自主、主观、自我的意思 。
例如：
我自是清白的 。我自认为自己是个法律工作者 。
副词类虚词：
已表示动作的状态或动作已经完成，常用在句尾，一般不与“了”同时使用，也可放在动词前；也表明过去发生过的事实 。
例如：
① 他已成为一名名噪一时的画家 。② 他已说服了许多人 。
共表示总数，一般用于古文，表示总数、共有、仅此而已等含义 。
例如：
整个现场共有四十余人参加了这次活动 。
俱表示所有人或物一同具备某种情况或特点，一般放在数字、时间等词前，通常用于古文、文言文中 。
例如：
他们俱不想再提起这段不幸的经历 。
助词类虚词：
之用在名词或代词之后，表示所指代的事物，并在句中起连接作用 。常用于古文中，文言中很常见 。
例如：
愿之为偶 。
乃表示因果关系，即前句是后句的原因；也用于表达事情的顺序、转折、强调、责备等含义 。
例如：
① 胸有千言，此时却只能沉默不语乃是唯一的选择 。
② 应届的高中毕业生政治考试为什么这么难？ (乃是只因考题难度居高不下） 。
焉用于古代文言、诗词之中，表示什么地方或什么事情 。
例如：
吴风两岸横 。心随绿水盪舟. 焉知非池中物，安得无世外桃源 。
叹词类虚词：
嗟表达遗憾、痛惜、唏嘘、叹息等情感，一般用于句首或句中 。
例如：
嗟此良辰美景，奈何轻易就逝 。
咳表示轻笑、诙谐等情感，也用于表示讥讽、批评等 。
例如：
咳，原来你才是偷狗贼的老大呀！
吁是表示强调、支持、赞叹、责备、警告等意义的词语 。
例如：
这篇文章真好！吁吁！
总结归纳：
本文通过对高考18个文言虚词的详细解释，分为四个方面进行阐述，分别是介词类虚词、副词类虚词、助词类虚词、叹词类虚词，每个方面都介绍了具体的虚词，并进行了详细的解释 。从本文中我们可以了解到，在文言文中，这些虚词的使用频率相对较高，只有通过多加阅读和练习，才能更好地掌握这些虚词的用法，提高自己的文言文水平 。
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