编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些 。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量 。下面是小编为大家整理的5篇新人教版九年级的物理课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！
新人教版九年级的物理课教案1
《热机效率和环境保护》教案
一、导课 。
1、复习提问：什么是机械效率?
热机是内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题 。热机的产生和发展，推动了社会生产力的发展，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题 。这一节课，我们就来学习热机效率和环境的保护 。
2、引入新课 。
二、热机的能量损失 。
1、提出问题，热机把燃料所蕴藏的化学能除了做有用功以外;同时还有哪些形式损失能量?
2、梳理总结，说出热机燃料释放能量的'主要走向 。
三、热机效率 。
1、引出热机效率的概念，提出自学要求，看课本相关内容画出热机效率
2、组织学生讨论：如何提高热机效率
四、环境保护 。
1、热机给人类生活带来方便的同时，也带来什么问题，你觉得应怎样解决这些问题?
2、组织学生分组讨论、交流，并通过学生的展示予以肯定 。
五、出示目标，学生小结 。
六、巩固练习：
1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率 。
2、如何提高热机效率，是减少能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是减少热机工作中的各种损失，其次是保证良好的，减少机械损失 。
3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是()
A、尽量使燃料充分燃烧 。
B、尽量增加热机的工作时间 。
C、尽量减少废气带走的热量 。
D、尽量减少热机部件间的摩擦 。
4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再使用吗?说明原因 。
新人教版九年级的物理课教案2
动能势能
【教学内容】
如浙江教育出版社，《科学》九年级上册第3第4节第1时 。
【教学目标】
1、知识与技能：
(1)知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关 。
(2)知道重力势能及重力势能的决定因素 。
(3)了解弹性势能及弹性势能的决定因素 。
2、过程与方法：
运用假设、实验探究等科学方法的技能 。
3、情感、态度与价值观目标：
体验观察生活是运用知识解释生活现象的基础 。
【教学重、难点】
①教学重点：动能、重力势能的概念及决定动能、重力势能大小的因素 。
②教学难点：实验探究、控制变量、动能、重力势能大小的决定因素 。
【教学准备】
实验探究相关器材、任务单、PPT演示稿
【教学过程】
一、设置情境，引入新
让学生观看一段飞机在空中飞行的录象，提问飞机在做什么运动?
学生：做机械运动 。
教师：那飞机具有什么能呢?
学生：机械能 。
教师：前面我们学习了机械能包括?
学生：动能和势能 。
教师：哪些物体具有动能?哪些物体具有势能?动能和势能的大小跟哪些因素有关呢?几天我们就具体学习 。(引出题)
二、新教学
(一)动能
出示几幅物体在动的图片 。
问：它们有什么共同点?
学生：都在运动 。
教师：那它们都具有什么能?
学生：动能 。
让学生归纳动能的含义 。
【板书】1、动能的含义：物体由于运动而具有的能 。
教师：同学们能再举几例具有动能的物体吗?
学生：公路上运动的汽车 。流动的水 。转动的电风扇 。老师上走动时------
教师：那动能的大小与哪些因素有关呢?
【板书】2、决定动能大小的因素
探究：影响动能大小的因素
(1)提出问题：影响动能大小的因素有哪些?
让学生根据生活经验猜测物体的动能大小和什么因素有关?
(2)建立假设：动能的大小可能与物体的速度有关 。
动能的大小可能与物体的质量有关 。
(3)设计实验
器材：大小不同的`勾码(替代球)各一个、斜面一个、小车一辆 。
(教师提示：回顾牛顿第一定律得出的探究实验，斜面的作用)
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