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幼儿园中班班级工作计划 中班班级工作计划10篇最新( 八 )

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(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自己穿衣服，进餐也需要老师给予帮忙 。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关 。措施：在与家长沟通的同时，在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理潜力的提高 。
二、家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任 。日常透过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台 。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法 。
2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区 。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向 。
三、保育方面
1、重点抓好养成习惯
一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好 。
2、把幼儿的潜力培养作为重点 。
3、生活卫生常识 。
(1)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物 。
(2)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动 。
4、安全常识
(1)不玩危险游戏，不去危险地方 。
(2)懂得交通安全 。
(3)会处理可能遇到的简单危险 。
(4)有自我保护的意识 。
5、生活卫生习惯及生活潜力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 。
(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话 。
(3)安静就寝 。独立、有次序、迅速地装衣服和鞋袜，会系鞋带等 。
(4)持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏 。
(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 。
四、教育教学工作方面
根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：
1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨 。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式――主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的潜力 。
3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人 。
五、家长工作方面
1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持 。
2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流 。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力 。
中班班级工作计划10
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了 。为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班级工作计划如下：
【幼儿园中班班级工作计划 中班班级工作计划10篇最新】一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新进的插班生 。值得高兴的是本学期仍由我和师傅周老师担任班级的教育教学工作，这对我们来说是个有利条件，经过小班一学年的接触，我们对每位幼儿有了一定的了解，本学期重点先多关注新插班的幼儿，加深对他们的了解，使他们能在最短的时间里适应新的班级和老师，成为中三班这个大家庭的新成员 。通过小班的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步：有的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交往了，整个班级有着良好的精神面貌 。在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规则意识等;学习游戏方面：大部分幼儿能积极参与活动，在活动中知道遵守规则，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼 。但也存在不足，具体表现为：

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