三、注重教学常规，提高教学质量
认真备课 。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，灵活处理教材，探索新教学方法，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等)及时进行教学反思 。认真对待学生作业 。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施 。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁 。首先，认真设计课堂作业 。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要 。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞 。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质 。经过本人的努力，我任教的班级在中心校举行的尖子竞赛中，成绩显著 。有1名学生获得一等奖(第三名)，1名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖 。为我校争得荣誉 。
当然，在本学年的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强······· 。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养 。
2021小学五年级数学教师年度工作总结5
本学期我继续担任五年级数学教学工作，我还是对自己充满信心:我对自己严格要求，认真学习新课标并按照课标要求认真备课和教学,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法研究教材，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平 。结果一学期下来，锻炼了自己，也提高了能力 。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，在教学上能有更大的进步!
一、思想方面
本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法 。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平 。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生 。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密 。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点 。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法 。后及时对该课作出总结，写好教学后记 。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中 。
(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的.数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养 。
(2)创设生活情境，激发探究欲望 。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望 。
(3)以课堂教学为载体，进行课题研究 。在搞好教学的同时，我还积极参加学校的教学课题 。认真学习相关的理论知识，积极参加课题组的研讨，
三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围 。良好的课堂氛围是提高
教学质量的前提条件 。为此，本人结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求 。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言 。静时，暝思苦想，勤于思考 。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，。就这样，课堂上我慢慢感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛 。我已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的听众 。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组织交流，或挑战权威 。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会 。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在 。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人 。
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