工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架 ， 当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施 ， 而它所起到的是督促、提示作用 ， 可以更快提高个人工作能力 ， 以及发现问题、分析问题与解决问题的能力 。这里给大家分享一些关于幼儿园小班班主任优秀工作计划 ， 方便大家学习 。
幼儿园小班班主任优秀工作计划篇1
一、班级情况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度 ， 使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活 ， 还喜欢上了园!本班__名 ， 其中 ， 男孩__名 ， 女孩__名 。从一个月来与的接触 ， 基本上了解本班的习惯 ， 孩子们都能听懂普通话 ， 对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏 ， 且玩得非常投入 。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差 。自我控制意识较差 ， 喜欢以自我为中心 ， 对老师提出的常规要求漠不关心 。本学期需进一步的做好家长的各项工作 ， 让家长对本班工作有着深入的了解和认识 。并制定出班级服务“平等对待每一个孩子 ， 用心关爱每一颗心灵 。”
二、班级工作措施：
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系 ， 参与幼儿的活动 ， 分享成果 ， 善于体察幼儿的情绪、态度、需要等 ， 并作出适时的反应 ， 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快 ， 形成安全感和信赖感 。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来 ， 学习具体的行动方法 。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿 ， 让他们有机会协商、讨论 ， 并在教师的引导下自己解决问题 。
3、扩大幼儿的活动范围 ， 让幼儿多参观、探索、交流、讨论 ， 积累丰富的感性经验 。引导幼儿多接触自然环境 ， 引起他们对自然现象、事物的探究欲 望 。积极鼓励幼儿提问 ， 满足幼儿的求知欲和认识兴趣 ， 通过多种途径 ， 丰富幼儿知识 。
4、丰富环境创设的内容 ， 在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合 ， 并根据幼儿的个别差异及兴趣 ， 提供不同层次及不同性质的材料 。创设一面突出幼儿主体性的主题墙 ， 让幼儿真正成为环境的主人 ， 真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录 。”
5、充分保证幼儿各类游戏 ， 特别是角色游戏的开展 。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料 ， 不断丰富游戏内容 ， 体现师幼共创 。在游戏过程中 ， 要鼓励、支持幼儿相互合作 ， 自主开展游戏 ， 注重幼儿愉快的游戏体验 。
6、采用生动形象、寓情于教的方式 ， 发展儿童的是非观念和自控能力 。选用大量具体的情景与行为 ， 通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式 ， 由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义 ， 并通过实践练习加以巩固 。
7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中 ， 积极运用语言与他人交往 ， 用语言表达日常生活中的所见所闻 。并结合主题活动进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力 。
三、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立"安全第一"思想 ， 及时检查环境设备的安全性 ， 认真组织各项活动 ， 坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生 。
2、重视班级请假制度 ， 老师、幼儿不无故迟到、早退 ， 做到有事、有病请假 。
3、合理安排班级物品 ， 培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等 。
4、三位老师认真做好本职工作 ， 并互相帮助、共同合作完成班级各项工作 。发现问题 ， 及时召开班务会 ， 共同商量解决办法 。
5、加强班级安全教育和管理工作 ， 认真督察安全工作的实施 。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念 ， 认真思考所教学科的教育活动价值 ， 继续有效地实施活动整合课程 。努力钻研业务 ， 积极参加各类教研学习 ， 采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动 。
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