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教育教学随笔高中语文 教育教学总结高中语文

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工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验 。以下是小编为大家推荐的关于一些教育教学总结高中语文，希望能帮助到大家!
教育教学总结高中语文1
提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案 。这里我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识 。
【教育教学随笔高中语文 教育教学总结高中语文】一、内容要讲到点子上
语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，这样就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下 。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮 。”即紧抓住课义的重点，牵动人隅而提挈全篇，这样，才能有效地提高课堂教学效率 。
二、时间要用在刀口上
“效率”的含义，就是指单位时间完成的工作量和取得的收获 。衡量一堂课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间 。因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率 。如教《故都的秋》时，我设计了这样的导语：一提起秋天，大家也许会浮现出一幅硕果满枝的丰收图景，也可能会有“无边落木萧萧下”的悲凉感慨，那么，郁达夫给我们带来了一幅怎样的秋天图景呢?让我们一起走进《故都的秋》 。学生翻开书，很快地找到了故都秋的特点“清、静、悲凉”，并结合自读提示，初步把握了景物特点与心境及时代背景的关系 。这样，在兴味盎然中也较容易地理解了课文内容 。这样，既节省了时间，有提高了学生的听课效率 。
三、着力点要放在能力训练上

语言教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力 。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把着力点放在能力训练上 。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式 。要坚持以训练为主线，使教和学都成为训练的手段，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识 。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练 。如在讲授《药》时，鉴于鲁迅小说语言的含蓄性，我先让学生自读设疑 。学生的问题主要聚焦在“阿义可怜”“乌鸦箭一般飞走了”“华大妈的不足和空虚”等问题上 。借着一位同学质疑小说第三部分与前后文的衔接问题，我们一起讨论情节的发展，弄清了双线结构 。就“乌鸦”的描写重点阅读第四部分引出对主题的发掘 。然后请学生分角色朗读第三部分茶馆的对话，分析人物间的关系和思想状态，学习人物描写的方法感受其效果 。最后让学生自己体味环境和细节描写的作用 。
四、功夫要下在备课上
课堂教学效果如何，关键在于备课 。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本 。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果 。备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点内容 。只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动而已 。教学目标决定课堂教学的方向 。课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性 。
教育教学总结高中语文2
时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又结束了，总结这一学期的工作，我感到既有挑战也有欣慰，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：
一、思想方面
能够严格要求自己，坚持参加学校组织的各种学习、培训、听课活动 。紧紧围绕“学习新课程，构建新课念，尝试新教法”的目标，不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 。同时能经常抽出时间坚持业务学习，不断提高自己的思想觉悟和业务水平 。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象 。工作中、生活中能与上级、同事和睦相处、互相协作;业务上努力钻研、态度端正;班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神 。

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