教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习语文的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点 。下面是小编为大家整理的关于三年级上册语文实用课件范文，希望对您有所帮助!
三年级上册语文实用课件范文1
《狮子和鹿》
【教学目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文 。
2、读懂课文内容，理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理 。
3、培养独立阅读能力 。
【课时安排】
1课时 。
【设计思路】
1、读中感悟，读中积累 。抓住课文的语言文字引导学生朗读说话、感悟体验，从字里行间体会鹿前后认识的变化和课文的深刻内涵 。
2、联系《陶罐和铁罐》一文，更深入地理解故事所蕴涵的道理，从中受到启发 。
【教学过程】
一、情景导入，揭示课题
1、今天老师想请两位朋友来到我们的教室，大家认识它们吗?狮子被人们称为“森林大王”，你能说说它有哪些本领吗?鹿又有什么本领呢?
2、课文想通过狮子和狼的故事告诉我们一个什么道理呢?下面就看谁会读书 。
二、合作读书，初步感悟
1、学生自由地、轻声地朗读课文，勾画生字、生词 。
2、同桌互听，互教：互相抽读课文，注意检查生字是否读准音 。
3、同桌一起想办法理解本课的生词 。
(如查字典理解“别致、犹豫”，联系人的样子理解“匀称”，用换词法理解“抱怨”等 。)
4、开展“朗读接力赛”：以同桌齐读的方式轮流读全文 。
三、感情练读，加深理解
1、练习朗读，比一比谁能有感情地把课文读出来 。
2、把你读得的一段读一读，其他同学认真听他哪些地方读得好?
3、指名读 。引导评价 。
4、抓住重点句指导朗读，出示句子：
“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢?”
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声 。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近 。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
指名读，评一评：
第一句是对角是喜爱、赞美，要读出自我欣赏、自我赞美的感情 。
第二句是对腿的不满和抱怨，要读出叹息、抱怨的语气 。
第三句写出了情节的紧张、变化的快，“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”
朗读时要语速加快，读出形势的危急 。
第四句要读出叹息、诚恳的语气 。
5、说一说鹿对自己的角和腿的态度前后有什么不同?为什么?
6、读了这个故事，你想到了什么?
四、联系比较，拓宽视野
1、回忆《陶罐和铁罐》一课说明了什么道理?
2、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两课有哪些相同的地方?
(两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人 。在表达方法上都是通过具体的事例来说明道理 。)
五、语言积累
1、抄写课文中的好词好句 。
2、《狮子和鹿》选自伊索寓言，课外再去找几篇读一读 。
三年级上册语文实用课件范文2
《古诗两首》
【三年级上册语文免费课件 三年级上册语文实用课件范文】第1课时：学习《夜书所见》
教学目的：
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