五、教师进行今天活动的小结
你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)
“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?
小班中秋节方案策划篇3
主题目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节 。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节 。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗 。
环境创设：
和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯 。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛 。
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册" 。(事先发放记录单) 。
区域活动：开开心心来过节
(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果 。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼 。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼 。
家园共育：
有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗 。
与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的 。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化 。
活动内容：快乐的中秋
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗 。
2、体验分享、合作的快乐 。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现 。
活动准备：
1、有关月亮的图片、动画、故事传说 。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图 。
3、每个家庭准备一个月饼带来 。
活动过程：
1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀 。"请你猜猜是什么?
出示图："月球"结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化 。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的`一天，所以叫中秋节 。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满 。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲 。
教师完整讲述中秋节的美丽传说 。
3、人们怎样过中秋 。
(1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)
(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击)
4、吃月饼，共同分享快乐 。
(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧 。
(2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件)
(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐 。
(4)学习中秋礼仪儿歌：中秋节共团圆全家人互祝愿
品月饼香又甜赏明月情无限
小班中秋节方案策划篇4
设计意图：
民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日 。
文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体 。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神 。
时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处 。
总体活动：
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历 。
2、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识 。
3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同分享，体会到劳动与分享的乐趣 。
活动时间：中秋节当天下午14：30----17：30
活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置 。
例如：
1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上 。
2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外 。
道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀 。
其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等 。
活动过程：全园孩子参加，自愿报名的选择活动的项目 。
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