三、保教工作方面
在保教工作中 ， 忠于职守 ， 悉心关爱每一位幼儿 ， 我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活 ， 想尽办法 ， 开展了一系列的活动来帮助幼儿培养良好的生活、学习和卫生习惯 。我们根据本学期教材、及中班幼儿特点 。从活动内容的选择 ， 组织形式、教学方法的采用上 ， 都尽量做到以幼儿为主体 。使孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯 ， 在活动中也逐渐变得活跃了 ， 各种能力都有了明显的提高 ， 自理能力提高了：学会了自我照顾 。并知道有需要时 ， 告知成人或向成人求助 。懂得友好相处 。
在这个学期里 ， 为了配合班主任做好班级工作 ， 从做教具、布置环境、家长工作等 ， 我都尽力配合班主任去做 ， 并力争做到更好 。在此过程中 ， 不懂的就学 ， 不会的就问 ， 虽然偶尔也有些失误、丢三拉四 ， 但是总体而言 ， 瑕不掩瑜 。在班里几位老师的共同努力下 ， 家长对我们的工作表现出了极大的肯定 ， 孩子们的进步也非常的明显 ， 看着孩子们一天天进步 ， 一天天成长 ， 并得到家长的支持和肯定 ， 我们的心里由衷地感到欣慰 。
四、与班内老师共同合作
学会合作 ， 是现代人的又一基本素质 。一个优秀的教师 ， 应善于把自我完善与集体和谐统一起来 。在这个集体中 ， 每一个个体都具有优势和弱势 ， 到处都有可学习或帮助的人 。我始终以谦虚的态度取人之长 ， 补己之短并热心帮助人 。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高 。
今后 ， 我会针对自己的不足之处 ， 向其他教师吸取更好的经验 ， 虚心学习 ， 兢兢业业地工作 ， 争取更好的成绩 ， 争取做一名优秀的幼儿教师 。
忙忙碌碌中我们这学期也接近尾声 ， 回顾这学期自己的工作 ， 真是又喜又忧 ， 幼儿教师的职业是琐碎的 ， 细小的 ， 但是我热爱自己的职业 ， 在工作中 ， 我对没一件事情都认真负责 ， 现将工作总结如下：
一、培养孩子的自理能力能力
幼儿自理能力的独立是孩子发展的第一步 ， 由于现在的孩子都是独生子女比较多 ， 使不少幼儿失去发展自理能力的机会 ， 在幼儿园主要表现为：一短饭吃完后满桌子上掉的全是饭粒和菜 ， 洗手草草了事 ， 洗好以后身上和袖口地上全是水 ， 玩具玩好乱堆放 ， 弄的活动满地都是等等 。只有以培养幼儿自理为基础 ， 才能让他们在幼儿园愉快的开展一日活动 。
二、教育保育方面：
在教学上 ， 针对中班幼儿心理情况 ， 我开展了个项主题教学活动 ， 以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标 ， 精心设计了丰富多彩的主题活动 ， 并运用多种教学方法 。从幼儿的实际出发 ， 注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维 ， 培养幼儿的学习兴趣为主要目的 。做到课题与环境结合 ， 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣 。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域 ， 并不断丰富材料 。在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规 ， 培养幼儿养成良好的行为习惯 。让幼儿在游中、活动中学习 ， 培养幼儿创新的精神 ， 培养他们自主、自立 。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点 。引导幼儿在生活中学习 ， 发展其好奇心 ， 主动学习 。在教育过程中 ， 由于先天素质 ， 生活环境 ， 所受的教育以及主观努力不同 ， 每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异 ， 这就需要教师做到：注重个体差异 ， 因人施教 ， 引导幼儿个性健康发展 。首先我们从了解孩子入手 ， 及时掌握幼儿各方面的表现 ， 掌握个体素质的发展水平 。然后进行分析 ， 分析问题存在的原因 。再选择恰当的教育方法 ， 教育手段进行教育 。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法 。清清小朋友“攻击性”非常强 ， 在班里常常会听到有人告他的状 ， 我们就时常与他说说悄悄话 ， 讲讲道理 ， 在全班孩子面前多鼓励他 ， 一有成绩马上表扬 。通过运用恰当的方法进行引导 ， 现在清清打人的现象明显减少 ， 而且还经常帮助别人 。
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