总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料 ， 它可以提升我们发现问题的能力 ， 不妨坐下来好好写写总结吧 。下面是小编为大家整理的幼儿园中班工作总结怎么写 ， 希望能够帮助到大家!
幼儿园中班工作总结怎么写1
时间像一只无形的手 ， 在它轻轻一弹指之间 ， 一学期匆匆而过 。本学期中 ， 我们中班年级组在园领导的亲切关怀下 ， 在年级领导的直接带领下 ， 认真贯彻【新纲要】精神 ， 针对中班幼儿的年龄特点和发展情况 ， 有目的地开展各种教育活动 ， 扎扎实实 ， 认认真真地做好每一天的工作 ， 圆满地完成了本学期安排的任务 。在此 ， 我将从以下几方面向大家作一汇报和小结 。
一、老师的爱如春雨 ， 有着“随风潜入夜 ， 润物细无声"的情怀 。
如果把幼儿园的教育比做一座桥 ， 小中大各年龄段的老师则分担了不同的教育任务 。中班则是桥梁 ， 是承上启下 ， 承前启后的必经之路 。每一位老师不仅要架好桥梁 ， 还要带孩子们稳稳穿越桥梁 ， 力争让每一个孩子都跟上集体的步伐 ， 这就需要老师们付出更多的努力和爱心 。情景闪烁之中 ， 我仿佛看到了有很多老师以自己的一颗爱孩子 ， 爱事业的心做着一些看起来微而又微 ， 实际上令人心力纠结的事情：中七班自升入中班 ， 有六名孩子从原来的小小班调升至她班 ， 年龄差距很大 ， 这使得三位老师工作量一下子加大 。六个孩子成了老师工作环节中的重中之重 ， 细致入微的照顾 ， 手把手的教导 ， 积极的鼓励 ， 半年的努力终于使这六个孩子跟了上来;中三班君老师在另一位老师休流产假时 ， 每天加班加点 ， 坚持一人代两人的课 ， 直至另一位老师上班;中一班的艾老师 ， 中五班的雪儿老师 ， 她们的孩子尚在襁褓之中 ， 却从未请过一天假;霄老师身怀有孕 ， 从来都是谁班请假了 ， 她顶上来了;蒙班白老师在梁老师母亲去世期间 ， 她承担了所有中班蒙课 ， 别忘了她是单亲 ， 回到家没有人再帮她一把 。即便这样 ， 她也承担了;在班里缺人手的时候 ， 蒙班 ， 奥数班老师服从安排去替班 。. 。. 。.这些事情是一首首唱不完的赞歌 ， 一切皆缘于她们心中有爱 。
二、注重家园联系 ， 做好家长工作 。
【新纲要】中指出 ， “家庭是幼儿园的重要合作伙伴 ， 应当本着尊重 ， 平等 ， 合作的原则 ， 争取家长的理解 ， 支持和主动参与 ， 并积极支持帮助家长提高教育能力” 。工作中 ， 老师们注重家园合作的多样化 ， 不限于表面和形式 ， 不走过场 。例如 ， 中二班的家长园地上长期设立‘教子有方’栏目 ， 为家长提供科学的育儿方法;中四班老师利用节假日与随机教育 ， 即时教育相结合 ， 开通了“短信息”平台 ， 及时与家长沟通 ， 关注每一个教育细节;中六班设立了QQ群 ， 让家长参与教育讨论 ， 探讨教子的最佳策略 ， 扩大了教育的普遍性;中九班建立了网上博客 ， 随时与家长进行交流 ， 让家长及时了解孩子在园内和园外的情况 ， 使得教师和家长对孩子的认识更加全面和深刻 ， 教育更加有的放矢;各班还利用家园联系册·孩子生日·亲子活动·打电话·家访·探讨日等方式与家长联系和沟通 ， 密切了家园关系 ， 提高了教育质量 ， 发挥了最大的教育潜能 ， 也最大程度地优化了幼儿园教育 。
三、家是温暖的 ， 心是相连的 。
幼儿园是一个大家庭 ， 而每个年级组则是大家庭庇护下的小家 。在这个小家里 ， 吴老师以她独特的人格魅力把我们全组紧紧地凝聚在一起 。她既是我们的带头人 ， 又是我们的好姐妹 ， 好朋友 。清晨 ， 当我们站在教室门口迎接孩子的时候 ， 她会出现在每个班的门口;当我们和孩子一起做操的时候 ， 她会认真地同大家一起出操;当我们和孩子一起户外的时候 ， 她也会出现在孩子们的活动中 。有时是轻轻地问候 ， 有时是悄悄地提醒 ， 话不多但有力;永远是一张微笑的脸 ， 透着热情与温暖 。她的以身作则及严以律己的品质赢得了大家的心 。大家心往一处想 ， 劲往一处使 ， 在今年中班每个班都达到38·39人 ， 班容量达全园之最的时候 ， 我们依然开展了丰富多彩 ， 叫得响的活动:秋季运动会 ， 气势宏大 ， 效果卓然;树叶粘贴 ， 展现造型逼真 ， 故事引人的一幅幅画面 ， 使得家长因留恋而驻足;推门课让大家面对面进行教学研讨 ， 提高每一节课的教学质量;老教师特色课的公开与传授 ， 为青年教师提供了学习与交流的机会;庆元旦亲子联欢 ， 增进了家园沟通 ， 密切了家园情感;周末大家还聚在一起练唱歌 ， 学跳舞 。. 。. 。.有的时候觉得很累 ， 但只要吴老师一声召唤 ， 大家会攒足了劲头去干 。许多老教师患有不同的职业病 ， 虽然年龄不饶人 ， 但她们为了这个集体在努力做好传帮带工作;中八班老师处心积虑关注全园孩子的安全 ， 带头捡拾洒落园中的小钉子、小扣子;崔老师会根据班里情况制订‘大带小’教育;年轻的老师们早来晚走 ， 刻苦练琴 ， 认真听课 ， 主动学习;联欢会上 ， 老师们自掏腰包为孩子们买新年礼物 。. 。. 。.在集体的凝聚力和良好的氛围中 ， 每一个老师都在自己平凡的岗位上充分发挥着自己的能力和作用 ， 默默的工作 ， 辛勤地耕耘 。为的是给集体添砖加瓦 ， 努力提高自己 ， 争做被爱包围的老师 。
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