(二)实施行动 。
1、让学生充分利用早晨时间、中午的美读时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书) 。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣 。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享 。还可以把自己认为好看的书介绍给大家 。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等 。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏 。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法 。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法 。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，鼓励学生多写读后感日记 。
4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得 。
5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣 。
6、开展家庭读书乐活动 。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围 。
(三)总结评比 。
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动 。
2、定期进行班级评比，每月评选出阅读大王、背诵大王 。
三、具体活动安排：
20____年9、10月：
1、宣传发动，制定学生个人读书计划 。
2、布置读书任务 。
3、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛) 。
20____年11、12月：
1、读书专题板报比赛 。
2、师生同读一本书活动 。
3、参加各班读书交换日活动 。
20____年1月
1、学生读书总结 。
2、评比出学期阅读大王、背诵大王
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