2、注重教材体系 ， 加强学生的实际操作能力的培养 。新教材不仅在传授文化知识 ， 更注重于培养能力 。教师要充分利用教材中已有的各类实验 ， 做到一个一个学生过好训练关 ， 凡是做不好一律重做 ， 直到做到熟练为止 ， 力争在理化实验操作考试中取得好成绩 。
3、讲求教学的多样性与灵活性 ， 努力培养学生的思维能力 。教学不能默守陈规 ， 应该要时时更新教学方法 。本期要继续实践好兴趣教学法 ， 充分运用多种手段 ， 让科学进入物理课堂 ， 让新的理念武装学生头脑 。
4、严格要求学生 ， 练好学生扎实功底 。学生虽逐步懂得了学习的重要性 ， 也会学习 ， 爱学习 ， 但终究学生的自制力不及成人 。所以 ， 教师在教学过程中 ， 必须以学生严格要求 ， 不能放松任何一个细节的管理 。做到课前有预习 ， 课后有复习 ， 课堂勤学习;每课必有一练 ， 杜绝学生不做作业、少做作业 ， 严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力 ， 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣 。
5、充分利用教材中的德育因素 ， 加强对学生的政治思想教育 。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者 ， 他们是学生学习的榜样 ， 教师应该在教学过程中 ， 因势利导对学生进行思想品德教育 ， 使学生从小就具有高尚的道德情操 ， 爱科学、爱祖国等优秀品质 。
【职业中专舞蹈教学计划 职业中专物理教学计划】四、课程安排
二月至三月中旬:完成新授课教学任务;
三月中旬至四月底:完成第一轮章节复习;
五月上、中旬:完成第二轮分块复习;
五月下旬至六月上旬:综合复习 ， 迎接考试 。
职业中专物理教学计划3
一、指导思想
以学校和年级组工作计划为指导 ， 以全面提高教学质量为宗旨 ， 面向全体学生 ， 关注每一个学生的全面发展 ， 激发他们学习的热情和兴趣 ， 帮助他们建立良好的学习成就感和自信心 ， 培养他们逻辑思维能力、运算能力 。
二、教学目标
通过分析学生的实际情况 ， 加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练 ， 养成良好的学习习惯 ， 掌握好物理的学习方法 ， 加强实验操作能力培养 ， 进一步打好基础 。做好学生的竞赛辅导工作 ， 争取在物理竞赛中取得好成绩 ， 完成初中物理的复习工作 ， 争取中考全面获胜 。
三、具体措施
1、坚持集体备课 ， 加强各教师间的联系 ， 互相取长补短 ， 发挥群体力量 。
加强教法研究和发挥最高效益 。
2、教学中应做到由浅入深 ， 由易到难 ， 循序渐进 ， 点面结合 ， 逐步扩展 。
3、强化月考 ， 关注教学成果 。
4、加强试题收集与研究 ， 了解并掌握中考试题和中考命题的趋势 。
四、复习计划
第一轮复习 ， 以课本以及能力训练为依据 ， 复习初中物理的基础知识与基本实验 。
第二轮复习 ， 以自编讲稿为依据 ， 分类复习 。
第三轮复习 ， 收集整理以往中考试题 ， 编制使用模拟试卷 ， 进行综合练习 。
职业中专物理教学计划4
教学目标
1.知识方面:
使学生对匀速直线运动、匀变速直线运动的主要概念、规律有进一步的认识.
2.能力方面:
(1)培养学生运用方程组、图像等物理工具解决物理问题的能力; (2)通过一题多解培养发散思维.
3.科学方法:
(1)渗透物理思想方法的教育 ， 如模型方法、等效方法等;
(2)通过例题的分析 ， 使学生形成解题思路 ， 体会特殊解题技巧 ， 即获得解决物理问题的认知策略.
教学重点、难点分析
通过复习应使学生熟练掌握匀变速直线运动的规律 ， 形成解题思路.从高考试题看 ， 把直线运动作为一个孤立的知识点单独进行考查的命题并不多 ， 更多的是作为综合试题中一个知识点而加以体现.
对能力的培养是本课时的重点 ， 也是难点.高考将审题、画草图、建立物理图景??作为一种能力考查 ， 学生往往忽视对物理过程的分析 ， 以及一些特殊解题技巧 ， 因此 ， 能力的形成不是一蹴而就的.通过例题分析 ， 使学生积极参与分析解题的思维过程 ， 让他们亲自参与讨论、交流 ， 在这过程中思维能力得到锻炼 ， 同时获得解决问题的认知策略.
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