时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧 。下面一起来看看小编为大家整理的初三物理教学计划，欢迎阅读，仅供参考 。
初三物理教学计划1
一、基本情况分析：
通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高 。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在 。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的 。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能 。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高 。
二、工作目标：
1、知识与技能
a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力 。认识力的作用效果 。能用示意图描述力 。会测量力的大小 。知道二力平衡条件 。了解物体运动状态变化的原因 。通过实验探究，理解物体的惯性 。能表述牛顿第一定律 。
b、通过实验探究，学习压强的概念 。能用压强公式进行简单的计算 。知道增大和减小压强的方法 。了解测量大气压强的方法 。通过实验探究，认识浮力 。知道物体浮沉的条件 。经历探究浮力大小的过程 。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系 。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化 。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向 。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征 。有初步的观察能力 。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力 。
c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力 。
d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力 。
3、情感态度与价值观：
a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感 。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理 。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦 。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识 。
4、成绩目标：
平均分43分，优秀率15%，合格率75% 。
5、个人进修目标
作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力 。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平 。
三、主要工作与措施
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排 。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求 。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求 。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力 。
四、工作进度安排
略
初三物理教学计划2
一、教材分析
九年级物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律 。教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高 。
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