二、实施措施：
1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法 。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教 。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查 。调查前向家长讲明调查目的 。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等 。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据 。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动 。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求 。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富 。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动、增添主题目标，让家长配合教师实施主题 。建立家园桥梁 。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况 。家园沟通，促进幼儿发展 。
家访工作计划范本5
家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径 。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁” 。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式 。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量 。现将本学期家访工作计划如下：
一、勤家访，架好主桥梁 。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法 。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果 。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界 。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特点，鼓励增强孩子的自信心、进取心 。
二、整体策化，实施方案 。
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行 。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系 。打算从神道口村开始走访，家长有时间限制进行电话访问 。
三、家访谈话要讲究方法 。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊 。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣 。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面 。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力 。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐 。
四、做好家访记录，及时反馈 。
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来 。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育 。
总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合 。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平 。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段 。
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