不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的关爱留守儿童工作总结汇报，希望能够帮助到大家 。
关爱留守儿童工作总结汇报篇1
关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长 。这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下：
一、用心交流、用爱浇灌 。
要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会 。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐 。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动 。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分 。在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年” 。
二、利用节日，加强关爱 。
我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱 。使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑 。
三、通过资料，加强关爱 。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表 。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
1、掌握留守学生的基本情况 。
2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失 。
3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面 。
4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子” 。每次交流和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性 。
四、利用“爱心天地”，加强关爱 。
每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步 。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等 。使他们感受到集体的温暖和关怀 。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏” 。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为宣传栏的内容 。
回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的温暖，阳光般的热情 。我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个充满爱的童年生活 。
关爱留守儿童工作总结汇报篇2
我校是一所农村完小，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多 。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下 。
一、建立档案，摸清实际情况
本学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况 。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象 。为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备 。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组 。形成了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的关爱网络 。负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等 。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力 。
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