总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清晰，在管理、领导上有了更深刻的思考与感悟 。教育无小事，我将不断完善自我，提高管理能力，坚持以身作则，积极推动学校迈向未来!
师德师风培训体会7
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本 。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气 。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德 。怎样才能做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一、对全体学生负责 。
教师教书育人应是面对全体学生 。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展 。
二、对学生未来负责 。
对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程 。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长 。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务 。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责 。
三、对学生所授的知识负责 。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响 。教师的教授内容必须准确科学 。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎 。不允许含有不清和错误的概念出现 。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生 。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程 。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务 。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才 。
师德师风培训体会8
时光流逝，转眼间又到了总结一个学期工作的时间了，做为一名保育员 。我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识 。下面，我从以下几点方面总结如下：
一、指导思想
以本园的《保育员的职业守则》为基础，以每学期的为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守认真学习保育知识，不时提高保育质量 。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高自身素质 。
二、主要工作
坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光 。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务 。
为了避免近期流行甲型H1N1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发现问题及时报告和处理 。
三、工作态度
我在保育员岗位上做了很多年，我慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步 。
四、团结奋进
在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，密切合作那是更不可缺少的 。所以，教师和保育两者之间要相互配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长 。
五、不足之处
在本学期的工作中，我还是有许多不足之处，如在工作中有时会出现一些急躁情绪，在完成一些工作的时候有些散漫的态度，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟 。所以有些工作常常会出现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批评 。错不怕，能改就好，所以我决心改正以上缺点，并争取在以后的工作中取得进步 。
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