![课前准备都有哪些?](http://img.zhejianglong.com/230523/11242643Y-0.png)
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课前准备:
1、做好知识准备
我们课前的预习工作就是为听课作知识上的准备 。学生通过预习,可发现自己知识上的漏洞,提高听课针对性;通过预习,自己可先查漏补缺,减少听课困难 。
2、做好物质准备
已经上课了,如果学生才开始准备学习用具,或者东找西寻找这堂课的书,恐怕老师讲了半天他还不知道说的什么 。我们应该要求学生在课前将课本、笔记本、练习册及各种学习用具放在适当的地方,上课铃一响就迅速进入教室进入学习状态 。
3、做好身心准备
只有精力充沛,才能保证听课效果 。因此,下课后要走出教室,比如散散步,做点轻微的活动等 。课间休息好,上课才能精神集中 。课间休息有两不宜:其一课间不宜做作业;其二课间不宜从事太兴奋的活动 。
【课前准备都有哪些?】上课时注意事项
1、课间报告:学生上课迟到或中途需离开教室,应先向老师“报告”,等待老师同意后方可进(出)入教室 。
2、课堂坐姿:学生上课坐姿要端正(双脚与肩同宽),不能伏在课桌上,不跷腿,不跷横杠,不倚墙,书写和阅读要注意姿势,自觉做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌沿一拳 。完成作业时要独立思考,不随便讲话,认真检查后方可交给老师 。
1.精心备课.备课是课前准备最重要的一环,也是上好一堂课的前提 。备课要做到备教材、备学生和备教法 。备课的表现形式是教案,教案是教师备课的结晶,是进行教学的依据,要使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性,并合理地分配好课堂时间 。当完成了教案的编写后,再静下心来好好想一想,把写好的教案在头脑中回忆一下,对本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘过虑,进而再进行相应的调整,这对上好一堂课是非常必要的 。2.查阅资料.在课前多查阅一些教学经验比较丰富的专家和教师编写的资料,因为这些资料都是他们教学的成功经验之谈,对教学是大有益处的 。也可以争取更多的时间去研究更合适的教材教法,看看听课记录等,这对上好一堂课有很大的参考价值和指导作用 。现在的网络教育,媒体的作用越来越大,因此,要坚持多查阅资料,多听课学习,对有参考价值的资料广采博纳,取其精华,从而优化课堂结构,提高课堂教学效率 。3.准备教具.教具是实现教学目标的手段和措施 。在数学上,借助教具能使抽象概括的数学知识具体化和形象化,让枯燥的知识既能达到直观、形象、简化、明了之目的,又能有效地帮助学生掌握知识技能,这对活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣等都能起到促进作用 。4.课前侯课.侯课就是做好上课前的一切准备工作后,用心地等待上课,这也是上好一堂课的重要环节 。认真地做好侯课工作后,可以达到以下三个目的:首先,暗示学生该上课了,让他们主动地做好上课准备;其次,能起到调节自己情绪的作用,以便在正式上课时能用良好的情绪和精神来感染学生;再次,能增强学生的时间观念,使他们逐渐养成惜时如金的良好行为习惯 。可见,对于课前侯课广大教师不仅要在思想上高度重视,而且还要在行动上得到真正的落实 。5.及时总结.课后总结,既是对当堂课的课后经验进行了概括,也是对下一堂课的课前进行了准备 。把每一节课的成功与不足及时进行归纳记录,为以后的课前准备带来宝贵的参考经验,避免犯同样的错误 。总结自己教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,做到回顾教学—分析得失—查找原因—寻求对策—以利后行,不断地丰富、提升自,逐步完善自己的教学艺术,使自己的教学质量再上一个新台阶 。
听课前应做好哪些准备工作?
高效率最忌盲目性,听课也是如此,教师盲目进行听课与有准备去听课,效果不一样,那么,教师听课前应准备哪些工作?
(1)熟悉教材,了解这节课编者的意图,弄清新旧知识的内在联系,感知教学内容的重难点,领悟课标对本节内容的具体要求 。
(2)明确这节课教学的三维目标,听课时只有明确了教学目标,才能看出教师教学任务的完成情况 。
(3)针对这节课,在头脑中设计出课堂的教学初步方案 。粗线条地勾勒出大体的教学框架 。
(4)听课前要回忆自己是否教过、听过这节课的内容,有什么困惑和问题 。
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