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备课三备：教学内容（备教材）、教学对象（备学生）、教学方法（备教法） 。作为教师，每次上课都需要有一个备课的时间，而做好备课是一堂完整的课程的重要环节，那么备课的三备指的是什么呢？这里和大家简单说一下 。01、教学内容 。在备课的时候，准备好课程内容是非常重要的，也是一堂课的核心，因此想让自己上好一堂课，要根据课堂要求大纲而进行设置，这样才能让每个学生都能接受 。准备好一堂课的内容，梳理完整，这样能让自己能教得更好，孩子也能学习得更好 。02、教学对象 。每个阶段的学生所认识和学习的内容不同，因此教师在准备课程的时候要根据教学对象来备课，这样才能让学生能更好接触，也才能学习得更好一些 。作为教师要了解教学对象的心理，了解他们的认知水平，这样才能让孩子学习得更好一些 。03、教学方法 。作为教师，最主要的职责就是让所教的孩子能学习得更好，接受得更加自然，因此教师要用最好的教学方法，才能指引孩子们学习得更好一些 。在教师备课的过程中，多梳理总结自己的教学方法，这样才能让孩子学习得更好一些 。
1、教学内容 。
在备课的时候，准备好课程内容是非常重要的，也是一堂课的核心，因此想让自己上好一堂课，要根据课堂要求大纲而进行设置，这样才能让每个学生都能接受 。准备好一堂课的内容，梳理完整，这样能让自己能教得更好，孩子也能学习得更好 。
2、教学对象 。
每个阶段的学生所认识和学习的内容不同，因此教师在准备课程的时候要根据教学对象来备课，这样才能让学生能更好接触，也才能学习得更好一些 。作为教师要了解教学对象的心理，了解他们的认知水平，这样才能让孩子学习得更好一些 。
3、教学方法 。
作为教师，最主要的职责就是让所教的孩子能学习得更好，接受得更加自然，因此教师要用最好的教学方法，才能指引孩子们学习得更好一些 。在教师备课的过程中，多梳理总结自己的教学方法，这样才能让孩子学习得更好一些 。
扩展资料
备课前首先要研读教材，因为教材是教学的载体和媒介 。教材是根据教学大纲或课程标准统一编写的，各级学校广泛使用的一种教学资源，是诸多教学资源中最为重要的一种 。教材具有权威性、统一性和不可代替性 。
【备课三备？】但是教材不是教学内容的全部，新课程要求教师“用教材去教”，而不是“教教材”。以教材为载体，灵活有效地组织教学，积极拓展教学空间，大胆开发和利用课程资源，才能真正地发挥学生学习的主体作用，切实提高学生的英语素养 。
老师上课三备是备内容、备教学、备学生 。备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务形成教学能力所作的一切准备工作 。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证 。备课不仅是教学设计，还是对教学资源开发、整合与利用的过程，也是知识的内化与活化，又是对学生的研究与关注，更是教师再学习的过程 。
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