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小学班主任年度工作总结 班主任年度工作总结通用( 三 )

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班主任年度工作总结通用4
三年的班主任工作充实而快乐，收获满满，也让我在与学生的相处中不断成长 。本学期的班主任工作在各位领导和同事的支持和帮助下顺利完成 。
本学期班级管理的常规工作顺利开展，主要包括：思想品德教育、日常行为管理、安全教育管理、家校管理等 。除了常规工作有序进行外，在本学期的班级管理重点放在了培养学生良好的学习习惯和团队合作管理班级上 。现总结如下：
一、培养学生良好的学习习惯，并以身作则，深入做好学风建设工作 。
首先，进入初三下学期的学习生活，由于课业较为轻松且没有升学压力，学生容易产生浮躁、消极、放松的学习情绪 。为了调整这一普遍现象，本学期将培养学生良好的学习习惯作为班级学风建设的重中之重 。在课堂管理中，随班听课，积极与任课教师沟通，及时了解本班课堂情况，做到及时监督，积极应对 。在作业管理中，做到全面监控，要求课代表按时收发作业，并且及时通报作业上交及完成情况，坚决杜绝抄袭、不交、晚交等情况出现 。在第三类作业检查中，实行分组背诵，并充分利用课间及晚自习时间抽查学生背诵情况 。
其次，因材施教，调动各类学生的学习积极性 。采取抓两头，带中间的办法 。要求优等生明确目标，保持优势，突破自我，并通过学习“一帮一”的方式，带动后进生学习;对后进生以鼓励为主，多监督、多谈话，发现问题及时纠正，发现进步充分表扬;要求中等生树立长远目标，突破弱点，不断进步 。形成优等生前方带头、中等生比学赶超、后进生不甘落后的优良学习风气 。同时，对每次考试成绩进行横纵向对比，帮助学生分析原因，改进方法、查漏补缺，使学习成绩始终保持稳步上升的趋势 。
最后，身正为师，在进行班级学风建设中，以身作则，用积极、乐观的工作状态面对待每一位学生，引导学生保持积极良好的学习态度，并建立自信，树立信心，使学生在学习上持之以恒，勇于攀升 。
二、通过团队合作，相互配合，积极促进班风建设工作 。
首先，与教师团结协作，共同战斗 。班主任除了要发挥班级中的主导作用外，更需要支持和协助专业和文化课教师，促进学生各方面的科学发展 。一方面，与任课教师做到积极沟通，了解班级情况，并全力配合各任课教师的教学活动 。制定“第三类作业统计表”，严抓语文和英语背诵 。深入班级听课中直接了解班级情况，发现问题学生积极与任课教师合作协商，通过实施有效的措施进行改正 。另一方面，协助专业课教师，监督学生专业学习发展 。严格把控学生专业技练时间，督促完成技练任务，随时抽查学生周末技练情况，并将每周技练情况反映给家长和专业老师 。深入舞蹈专业学生的专业课课堂，积极了解学生学习状态 。
其次，与班干部群策群力，促进班级建设 。班干部是班集体的领导核心，在班级管理中发挥重要作用 。一方面，通过每月两到三次的班委会及时总结和反馈班级各方面情况，并对阶段性班级工作和活动进行明确分工与合作 。另一方面，在班级建设中发挥班干部的主体作用，积极构建班主任与班集体之间的桥梁 。
最后，实行班级的民主管理，提高每一位同学在班级体中的主人翁意识 。只有民主，才能依靠每位学生的智慧与力量，行使每位学生的权利，共同参与班级管理工作，并营造良好的班级氛围 。这就要求班级管理透明化，班级事务公开化，班级建设明朗化等等 。
本学期的班级管理工作暂时告一段落，但我对这一工作的优化和发展并没有停止 。
成长是对时间最好的回报 。我会通过不断的努力，在实践和经验中不断总结，不断进步!继续与孩子们一起成长!
班主任年度工作总结通用5
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突出的成绩 。现将本学期的工作总结如下：
一、加强班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地
初三年级是学生的世界观发了解学生，培养良好的班集体 。展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心 。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要 。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者 。另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志，如何做时间的主困难补助，减免部份费用等 。通过交流既增进了师生间感情又促进了同学们的学习 。

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