那个时候生活条件不好，书籍绝对是奢侈品 。我家那个胡同第一家中有两位哥哥，到现在我还记得他们的名字：姚宁姚宇 。他们的父母也都是老师，他们家里有看不完的小人书，有各种那个年代很难见到的小说 。我还没有上学，就喜欢待在他们家里，那些书都被我们这些孩子翻烂了 。有时候阿姨回来早，会开恩同意我把书拿回家看，这对我来说无疑是最开心的事情，那些有书的晚上，就啥也不做了，趴在那里翻啊翻 。这些点滴的童年时光无比快乐，也让我养成了受益终身的好习惯，做事认真专注 。关键当时爸妈也太忙了，没时间唠叨我，而现在的孩子可不一样，一个孩子有好几个大人管着，每个人都对孩子发出指令，孩子的内心其实是乱的，谁说都得听，各种唠叨毁了孩子的专注 。
第一个例子多么常见啊，几乎是随处可见 。很多家长几乎是本能地这样去做 。但他们可能真的没有想到这样做，是在破坏孩子的专注力 。他们会认为不管，难道让孩子放任自流吗?其实当孩子专注地玩的时候，如果看护人不去一再干扰，而是让他专注完整地做完他想做完的事情，孩子就会有持久的专注能力 。孩子的专注力不是被培养出来的，而是被保护出来的 。请保护孩子的专注力，让孩子从容地做完他想投入去做的一项“工作” 。
第二个例子就更有趣了 。一个专注的孩子居然是因为家长没有时间管她 。让她能得以长时间地自处，所以养成了专注的习惯 。关于这一点，我有点不同意见 。孩子在做一件事情时候，也有可能因为困难而轻易放弃，而不停地转换注意力，造成专注力的破坏 。尤其在现在的家庭中，玩具众多的情况下，完全放任，更有可能造成孩子因畏难而使得注意力的轻易转移 。培养专注力，家长的干涉同样有个度的问题 。
回到《童年的秘密》一书，正好蒙台梭利所言，成人对儿童过多的干涉，破坏掉的不仅仅是儿童的内心通过体验达到完满的过程，也同时毁掉的了孩子内心的专注力 。现在正因为家长对子女的高度重视，对孩子教育的高度重视，爱让孩子密不透气 。爱之深，毁之切 。
童年的秘密读书心得感想5
《童年的秘密》中蒙台索利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方 。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示 。
“精神分析揭示出儿童所遭受的痛苦源于成人对儿童自发性活动的压抑”这是《童年的秘密》第一章今日儿童中的一句话，这句话，一直在我脑海中回荡，无法忘却 。让我反思自己的日常教育教学中是否运用教师的压制了孩子自发性的活动?
蒙台梭利还从七个方面讨论了儿童的发展以及成人是如何阻碍儿童的发展的 。第一、成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉 。蒙台索利指出，如果我们要为儿童的个性发展提供帮助，鉴于儿童是一个弱者，那么有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己 。第二、蒙台索利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的发展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮助儿童享受行走的乐趣 。第三、蒙台索利表示，当我们评价儿童的心理发展时，我们应该根据言语的出现以及从工作中激发出的手部动作的出现来考虑幼儿的心理发展 。第四、蒙台索利批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童，而是取代儿童完成了所有他们想要自己独立完成的活动 。第五、蒙台索利指出，成人用自己的行动取代儿童的行动不仅表现在行动方式上，还表现为通过暗示把自己的意识渗透到儿童的意识中，把自己的意志强加给儿童 。第六、蒙台索利认为，由于成人不理解运动对于儿童的重要性，所以他们阻止儿童的身体活动 。而一个“失去肉体自由”的人要比耳聋的人和盲人承受的痛苦更悲惨也更严重 。第七、蒙台索利独辟蹊径地提出，儿童具有天赋的特殊的“爱心智力”，这种爱赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式赋予了儿童观察的能力，儿童以一种热情的、注意细节的方式观察他们周围环境中的一切，包括成人 。正是由于儿童对我们成人的爱，我们的精神世界才被唤醒 。如果没有儿童帮助成人振奋精神，那么人类就会颓废 。
看本书时 。让我想起赵岭老师在课堂上说起儿童享有的权利——这是《儿童权利公约》赋予与规定的 。
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